甘肃省宁县第五中学七年级英语上册 Unit 2 This is my sister教案3 （新版）人教新目标版.doc

教学目标 知识与技能 1记忆掌握本单元重点词汇. 2 熟练运用本单元语言目标句型. 过程与方法 创设情境，让学生在情景对话中展开课堂练习 情感态度价值观 .介绍他人，辨认人物 教材分析 重难点 here引导的倒装句式。 （1）主语是名词时，全部倒装。 Here+is+单数名词. Here+are+复数名词. （2）主语是代词时，部分倒装。 Here+代词+is/are. 教学设想 教法 Task-Based Teaching Method 学法 Cooperating 教具 Textbook Workbook 课堂设计 预习检测 一、四会单词 1.son（n.）儿子2.cousin （n.）堂兄(弟，姊，妹)3.grandpa（n.）外公；爷爷4.mom （n.）妈妈5.aunt（n.）姑母；姨母；伯母；婶母；舅母6.grandma （n.）外婆；奶奶7.dad （n.）爸爸8.uncle（n.）舅父；伯伯；叔叔；姑父；姨父 9.daughter （n.）女儿 二、重点短语1.family tree 家谱图2.Picture 1 第一张照片 3.a picture of your family 一张你的全家福 Step 1情景导入 Teacher： (Show a picture of a tree) What’s this? Students： It’s a tree. Teacher： (Show a picture of a family tree) And what’s this? Students： It’s a family tree. Teacher：OK. Let’s learn something about the family tree today. Then teach them the new family tree. 环节说明：通过问答引入新课,在问答中自然呈现知识目标 Step 2完成教材1a 的任务（见多媒体） 仔细观察la中的家谱，用方框中的单词补全家谱并大声朗读这些单词。（2分钟） 环节说明：进一步复习家庭成员的相关词汇，通过填充家谱图了解家庭成员之间的关系。 Step 3完成教材1b-1d 的任务 1.熟读1b的单词，认真听录音，在听到的单词后打√。完成1b。（2分钟） 2.仔细观察1c中所给的两幅照片，再听一遍录音，找出姜涛和汤姆正在谈论那张照片。完成1c。（2分钟） 3.画出你的家人和朋友，把画中的人物依次向小组中的成员介绍。邀请一些同学上台展示。（4分钟） This is my grandmother. These are my parents. This is my brother, Jack. 环节说明：通过听、说、读、写对语言点进行强化，并且学生在趣味性的活动中运用了所学的知识，使本课知识目标得以实现。 Step 4小结训练（见多媒体） Step 5布置作业 完成第二单元第三课时练习题。 Unit 2 This is my sister 2