免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Goforit!Unit3Thisismysister.一、教材分析(一)教材背景分析本单元围绕介绍家庭成员开展听说读写教学活动，中心话题是介绍家人和亲属，学生的学习活动是在真实的生活场景中展开的。并把“名词的单、复数形式”这一语法主线贯穿其中。教学内容为语法的学习和使用提供了必要的感性材料，同时也体现了语法项目与交际情景自然结合的特点。(二)教学内容分析中心话题是介绍家人和亲属。语言结构：1、句型：Thisis….Thatis….Heis….Theseare….Thoseare….Sheis….2、主格代词：I,he,she3、Yes/No问句及其简单回答4、名词的复数形式(三)教学重点、难点:本单元的重点教学项目是介绍家人、亲属和一般名词的单、复数形式。难点是区分名词的单、复数形式与be动词、指示代词(this、that、these、those)之间的关系。二、单元教学目标1、能力目标：(1)学会介绍自己的家人和朋友(2)根据相关信息辨别人物(3)能够用写信的形式介绍自己的家庭2、知识目标：(1)能听说读写课文中出现大纲要求掌握的单词(2)要知道Thisis／Thatis后跟单数名词，Theseare／Thoseare后跟复数(3)要学会书信的格式(4)掌握介绍人物时常用的习惯用语3、情感策略、文化等有关目标：(1)通过对人物个性化的描述，识别图片解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/(2)跨学科学习：语言艺术、审美教育(3)了解自己的家庭，理解家人，热爱家人(4)了解英、汉姓名的差异三、教学方法与原则1、直观教学法、情景教学、任务型教学法2、突出交际性、趣味性，注重启发式3、从学生的实际生活经验出发，在用中学、在做中学四、学习策略1、指导学生做好预习2、通过小组讨论等形式，让学生确立“用中、做中、交流中学习英语”的理念。五、教学用具录音机、电脑六、单元教学课时安排建议(4课时)第一课时SectionA(1a—2b加2d)第二课时SectionA(2c—4)第三课时SectionB(1—3b)第四课时：SectionB(4a-4b及Self-check)并准备一些练习，以巩固听说读写成果七、单元教学设想英语课程改革的重点强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。因此笔者设计了六个非常生活化的场景，并把这些场景像故事情节一样展开。设置场景的目的是为任务的下达创造条件。学生在解决任务的过程中，经...
