【金识源】 Unit 4 Where’s my schoolbag？（第4课时）学案 （新版）人教新目标版.doc

免费下载网址 Unit 4 Where’s my schoolbag？（第4课时） 【学习目标】 1、掌握本课重点词汇 2、物品的位置。 【自主梳理】 自主学习: 熟练读、写本课单词及词组。 1.个人自读，记忆本课单词及短语． 2.小组互相检查读写情况． 3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示． 单词：数学________　光盘_________　录像;视频_________　 　　　录音带＿＿＿＿＿＿　帽子 短语：闹钟＿＿＿＿＿ 录像带____________ 数学书____________ 4.独立完成1a,小组核对答案. 5.开展竞赛活动,完成1b. 学习任务二:用方位介词及where句型表述1a图画中物品的正确位置. 1.根据1a图画,找出物品的位置并填表. 2.根据图画及表格自由问答. e.g. (1).A: Where is the video tape? B: It's on the table. (2).A: Where are the books? B: They are on the chair. 学习任务三:正确描述物品所在的位置。 1.听录音,完成2a. 2.听录音,完成下列表格。 3.听录音,并结合表格描述物品的位置,完成2b. e.g. The math book is on the dresser. 【重点领悟】 1. 掌握教学目标中的重点单词和词组。 2. 掌握where 引导的特殊疑问句的用法。 【探究提升】 1.—Where’s my pencil box? 我的铅笔盒在哪儿？ —It’s in your schoolbag. 在你的书包里。 1) 询问某人或某物在哪个地方，可用句型“Where + be + 主语（人或物）？”。where是疑问副词，意为“在哪里”，be要随着后面主语人称单复数进行变化，单数用is，复数用are。where’s 是where is的缩写形式，回答时不能用yes或no，而是问什么就答什么。如果主语是人，回答时用人称代词主格做主语；如果主语是物，回答时单数为“It’s + 表示地点的词”，复数用“They are + 表示地点的词”。如： —Where’s my baseball? 我的网球在哪儿？ —It’s under the desk. 在桌子底下。 —Where are my English books? 我的英语书在哪儿？ —They are on the chair. 在椅子上。 2) in是介词，用来表示地点，意为“在……里面”。如： —Where’s Tom? 汤姆在哪儿？ —He is in the room. 他在房间里。 2. —Where’s my computer game? 我的电子游戏机在哪儿？ —It’s under your bed. 在你的床底下。 1) computer game在此句中意为“电子游戏机”，另外，computer game也有“电子游戏”，“电脑游戏”等意思，其复数形式为computer games。注意：由两个名词组成的短语，一般情况下复数形式是把第二个名词变成复数，第一个名词不变。如：These are banana trees. 这些是香蕉树。 2) under是介词，意为“在……下面”，表示方位，常指一个物体在另一个物体的垂直下方，二者之间往往没有接触。如： Her shoes are under the desk. 她的鞋在桌子底下。 Let’s sit under the tree. 咱们坐在树底下。 3. —Where is the pencil? 铅笔哪儿？ —I don’t know.我不知道 【学法引领】 预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。 【巩固训练】 一、根据句意及首字母提示填空。（10分） 1．The woman is my mother’s s . She’s my aunt. 2．—Do you have an u ? —No, but I have an aunt. 3．—Who are these girls? —T are my friends. 4．The doctors w are all teachers. 5．Emma has two d , Alice and Mary. 6．My uncle’s son is my c . 7．This is Paul’s family p . 8．Those are my two b . 9．Your mothers’s mother is g . 10．Do you have a pen f ? 答案： 1.sister 2．uncle 3．They 4．wives 5．daughters 6．cousin 7．photo 8．brothers 9．grandmother 10．friend 【知识网络】 由点及面，由单词到句型，一步步延伸，建立知识网络。 【学习反思】 通过本节课的学习我最大的收获知识技能目标完成较好，能基本掌握单词与句型，运用所学知识来完成训练，感到自己有待加强的是部分内容掌握不到位，需要多学多练。 解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：