云南省师范大学五华区实验中学七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it Period 1教案 （新版）人教新目标版.doc

免费下载网址 Starter Unit 3 What color is it? 教材分析 本单元的中心话题是谈论物体的颜色，整个单元的内容是围绕颜色及S-Z八个字母展开听、说、读、写等各种教学活动的。通过本单元的学习，学生能够熟练地掌握和运用26个字母及其分类，尤其是五个元音字母；能够熟练的谈论各种物体的颜色；同时教师鼓励学生细心观察周围物体的颜色，培养学生发现美、创造美的意识。 学情分析 学生在小学中已经学过关于颜色的单词，而本单元是对以前学习过的知识的补充和升华，由于以前有一点基础，而且话题也比较贴近学生的生活，所以学生较感兴趣。 明晰目标 知识目标：A。学会S-Z八字字母； B．熟练掌握字母分类，尤其是五个元音字母； C．能够识别物体的颜色。 能力目标：A。熟练掌握和运用26个字母；B．能够熟练地谈论各种物体的颜色。 情感目标：通过对本单元的学习，培养学生发现美、创造美的意识，提高学生的审美观。 重点难点 重点 通过本单元的学习，使学生熟练掌握S-Z八个字母和颜色的表达方法 难点 准确而熟练地描述物体的颜色 需用教具或器材 a tape recorder , cards,pictures . 教学流程 Period 1 Teaching procedures : Step l：Introduction (1) Do duty report．Ask students to take turns to do duty report (get students to tell a short story)one by one． (2) Hang the white paper on the blackboard，write the capital letter ―A‖ with a red pen, then ask the students： T：What‘s this in English? Ss：It‘s an A． T：What color is it? The teacher answers herself：It‘s red． (3) The teacher teaches the other colors with the color pens，repeat these words until students grasp them． Step 2：Lead—in Do the same steps of the letters list on l a as the teacher did in the introduction．Make sure students know an these letters and words． Step 3：Practice Get students to work in pairs，practice the dialogue appear in the picture of 1a． Allow students use the other things instead of the letters while they are asking the colors． step 4：Listening Do 1b，2a，2b and 2c in turn． (Do entering famous school) 作业或练习设计 1. Go over the words . 板书设计 Starter Unit 3 What color is it? red black white green yellow blue 课后反思 本单元的内容跟颜色有关，大部分学生对这一部分比较了解，掌握情况较好。 解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：