【金识源】 Unit 4 Where’s my schoolbag？（第1课时）学案 （新版）人教新目标版.doc

免费下载网址 Unit 4 Where’s my schoolbag？ 【学习目标】 1.能正确使用下列单词: table, bed, bookcase, sofa, chair，desk，room. 2.能够正确使用 where 引导的特殊疑问句。 3. 能够正确使用介词 in, on, under描述物品所在的位置。 4.掌握下列句型： Where’s my schoolbag？ It’s under the table. Where are my books？ They’re on the sofa. 【自主梳理】 1、个人自读本课单词。 2、小组互相检查单词拼读的情况。 3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写） 4、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话： 【重点领悟】where 引导的特殊疑问句 【探究提升】 ※“where”的用法：“where”是特殊疑问词，“where”引导的特殊疑问句，用来询问“某人或某物在哪里”。 询问物品的位置： —Where's my schoolbag ? — 我的书包在哪里？ —It's under the table. —它在桌子下面。 — Where are my books? — 我的书在哪里？ —They're on the sofa. — 它们在沙发上。 【学法引领】 预习中自主学习的方法，课堂上积极参与小组讨论、合作、探究的方法。 【巩固训练】 句型转换。按要求改写下列句子，每空一词。 1.—Where are my books？（完成答句） —Sorry，I ____. 2.on，sofa，the，is，the，baseball？（连词成句） ____________________ 3 .His baseball is under the table.（就划线部分提问） __________his baseball？ 4. Her telephone number is 8090490. ___________her telephone number？ 5. Their pens are in the desk. （就划线部分提问） ____________their pens？ 答案：1.don’t know 2.Is the baseball on the sofa？3.Where is 4.What is 5.Where are 【知识网络】 由点及面，由单词到句型，由词法到句法，一步步拓展延伸， 迅速建立完整的知识网络。 【学习反思】 在教学过程中，针对出现的状况，积极的调整教学策略。在教学中还应多设计几个游戏，让学生在轻松愉快中进行积极有效的学习。 解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：