免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Period2SectionA2d—3cⅠ.教学准备1．教师：录音机、磁带和课件。2．学生：(1)在课前做一些表示食物名词的卡片。(2)准备一张可数名词与不可数名词的分类表格。Ⅱ.教学目标1．单词：birthday，dinner，week，food，sure，how，about，burger，vegetable，fruit，right，apple，then，egg，carrot，rice，chicken，so2．句型：—Doessheliketomatoes？—Yes，shedoes./No，shedoesn't.Ilikeoranges.Idon'tlikebananas.Helikesicecream.Hedoesn'tlikevegetables.3．通过本课的学习，学生能够用英语互相讨论喜欢和不喜欢的食物，并能就一次有意义的活动进行食物选择。4．讨论美食，享受生活美味，提倡健康、合理膳食，同时学生通过了解他人的饮食习惯，从而学会关心他人。Ⅲ.教学重点掌握关于食物的词汇及句型：—Doessheliketomatoes？—Yes，shedoes./No，shedoesn't.Ilikeoranges.Idon'tlikebananas.Helikesicecream.Hedoesn'tlikevegetables.Ⅳ.教学难点1．学会使用交际用语：Let'sthinkaboutthefood.Soundsgood.Howabout/Whatabout...?2．能够用英语互相讨论喜欢和不喜欢的食物，并能就一次有意义的活动进行食物选择。Ⅴ.教学步骤Step1：Warmup建议1：通过让学生欣赏与食物有关的歌曲，既可以放松学生的心情，激发他们的学习兴趣，又可以复习学过的表示食物的单词，为下一步的教学打下基础。建议2：Playagame让学生进行一个猜猜看的游戏，让他们通过一些图片来猜测食物的名称，看谁猜得又快又准。这一环节，既可以调动学生的积极性，又可以复习所学单词。解压密码联系qq1119139686加微信公众号jiaoxuewuyou九折优惠！淘宝网址：jiaoxue5u.taobao.com免费下载网址http://jiaoxue5u.ys168.com/Forexample：T：Firstlet'splayagame，OK?Ss：Yes.T：Lookatthepicture.Youcanguess：It'sbread/Theyarebananas...Areyouclear?Ss：Yes....建议3：让学生观看一个生日晚餐的视频，视频中有许多食物，通过观看视频让学生回答能够看到什么样的食物。这样做不仅激发了学生的学习兴趣而且可以为新课的学习做好铺垫，自然地进入下一阶段的新课学习。Forexample：T：Lookatthescreen.Whatfoodcanyousee?Ss：Wecansee...Step2：Presentation建议1：通过询问学生喜欢什么样的食物，复习前面学过的单词和句型，同时让学生注意含有like的第三人称单数的一般疑问句及肯定和否定回答，然后在复习中引出要学的新的表示食物的单词...
