第一课时年月日教学内容：教科书第46——49页上的内容。教学目的：使学生认识时间单位年、月、日。知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数。教学重点：时间单位年、月、日计时法。教学难点：计算一年内有多少日。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习。口答：2小时＝（）分60秒＝（）分60分＝（）小时1星期＝（）天二、新授。1、课题：认识年、月、日。提问引入：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位？引入年、月、日，并板书课题。2、认识年历。（课件出示年历主题图）教学生学会看年历，并且指导学生一边观察一边思考，一边回答问题：一年有几个月？每个月的天数都一样吗？各有几天？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？3、认识平年和闰年。问：二月有多少天？一定是28天吗？（出示几张不同年份的年历）使学生明确：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫闰年。下列年份中，哪些是平年，哪些是闰年？1955210019761987190024004、学会记大月与小月的方法。归纳：习惯上有31天的月份叫大月，有30天的月份叫小月。介绍用拳头记忆大月、小月的方法：举起左手拳头，背向自己，数月份。凸的是大月，凹的是小月。5、学会计算全年天数。简便的算法有：（1）31×7＝217（7个大月）30×4＝120（4个小月）平年217＋120＋28＝365（天）闰年217＋120＋29＝366（天）（2）平年：30×12＋7－2＝365（天）闰年：30×12＋7－1＝366（天）小结：平年365天，闰年366天。三、巩固。完成教科书第83页的“做一做”题目。第2题做完后让学生看年历验证。四、小结。五、作业。板书设计：教学反思：第二课时练习课教学内容：练习课教学目的：通过练习巩固上节课所学内容，注意学困生的辅导。教学重难点：注意平、闰年的判断方法。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习1、归纳时间单位表。（1）课件出示时间单位表。（未填的）如下表：（2）提问：①我们已学过哪些时间单位？要求按从大到小的顺序讲。②一年有几个月？每月31日的有哪几个月？每且30日的呢？③平年二月多少日?闰年二月呢?④一日几小时？一小时几分？一分几秒？（3）随着学生的回答，教师把上表填完整。2、复习闰年平年的判断方法：判断下列年份是平年还是闰年1230133819781979学生上台板演，集体批改纠正错误。3、3年＝（）个月120小时＝（）日让学生独立填空后，指名说说是怎么想的。二、练习题（课件出示）1、填空闰年有（...
