2023学年新教材高中历史阶段综合测评1（人教版）必修中外历史纲要下.doc

阶段综合测评(一)　(第一、二单元) (时间：90分钟　分值：100分) 一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1．在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于(　　) A．农耕和畜牧的产生 B．社会出现严重阶级分化 C．国家和文字的产生 D．社会生产与分工的发展 D　[根据所学知识可知，在人类文明早期，社会生产与分工发展，使一部分人能够脱离生产活动而从事专门的管理和文化创造工作，故D项正确。] 2．在有关原始社会后期的考古发现中，人们居住的房屋出现了明显区别，富人的房屋宽敞明亮，墓葬随葬品丰厚；穷人的房屋则矮小破旧，墓葬中随葬品很少或几乎没有。这主要反映了(　　) A．农业和手工业的发展 B．私有制的产生 C．人类已进入定居状态 D．国家开始形成 B　[题干材料反映的是贫富分化，故B项私有制的产生为正确答案。] 3．古埃及人赞扬法老说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。”材料表明(　　) A．古埃及人崇拜神灵 B．法老崇尚理性 C．法老具有至上权威 D．法老以法治国 C　[材料反映了古代埃及人赞扬法老，A项古埃及人崇拜神灵与题干不符，故排除；B项法老崇尚理性、D项法老以法治国，题干材料均没有体现，故排除；故C项正确。] 4．古代埃及和西亚都有辉煌的文化成就，在许多领域走在当时世界的前列。古代埃及和西亚文化的相似之处有(　　) ①创造世界上古老的文字　②留下完整的成文法典 ③掌握一定数学知识　④依据河水涨落制定历法 A．①③ B．①④ C．②③ D．①② A　[根据所学知识可知，埃及象形文字几乎与西亚的楔形文字一样古老，①正确，古代西亚和埃及都掌握一定数学知识，③正确，故选A项。] 5．“当他们分割普鲁沙时……其口为婆罗门，由其双臂造成罗惹尼耶，其双腿变成吠舍，从其双脚生出首陀罗。”材料表明古代印度(　　) A．开始进入文明社会 B．实行严格的等级制度 C．社会普遍信奉佛教 D．已形成中央集权制度 B　[题干材料中的“种姓制度”，表明古代印度实行严格的等级制度，故选B项。] 6．下面是古代雅典居民政治身份结构图。下列选项中与雅典这种居民结构直接相关的是(　　) A．雅典民主政治具有一定的局限性 B．外邦人占一定比例有利于民主的发展 C．奴隶众多为民主政治奠定了基础 D．自由民从事工商业造成小国寡民状态 A　[从“古代雅典居民政治身份结构图”可以看出雅典民主政治具有一定的局限性，故A项正确。] 7．埃及、印度、希腊和中国等古代文明呈现出多元发展格局，这主要是因为(　　) A．农耕和畜牧经济发展的局限 B．各大文明早期都是小国寡民状态 C．大河与高山阻隔了文明交流 D．自然环境和历史的不同 D　[根据所学知识可知，自然环境和历史的不同，使古代文明呈现出多元发展格局，故D项正确。] 8．黑格尔曾说：古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。这里的“精神”是指(　　) A．雅典民主政治 B．种姓制度 C．《汉谟拉比法典》 D．罗马教廷 A　[本题的关键信息是“整个欧洲人的精神家园”，结合所学知识可知，“精神”是指雅典民主政治，故A项正确。] 9．“这是个独特的民族……穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特的民族”指的是(　　) A．古埃及 B．古希腊 C．古罗马 D．古阿拉伯 D　[由题干材料可知，穆斯林民族在东西方文明交往中，起到了桥梁作用，故D项正确。] 10．“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象出现在(　　) A．古代希腊 B．古代日本 C．中古欧洲 D．古代俄罗斯 C　[根据所学知识可知，题干材料所示的是中古时代欧洲的社会现象，即“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，故选C项。] 11．中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指(　　) A．城市自治权 B．人身自由权 C．特许经营权 D．男女平等权 A　[根据所学知识可知，中古西欧城市兴起后“富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务”，即获得城市自治权，故选A项。] 12．东罗马帝国又称拜占庭帝国，通常被认为开始于395年，直至1453年灭亡，延续了1058年。最终摧毁这一帝国的国家是(　　) A．亚历山大帝国 B．西罗马帝国 C．奥斯曼土耳其帝国 D．阿拉伯帝国 C　[根据所学知识可知，1453年灭亡拜占庭帝国的是奥斯曼土耳其帝国，故选C项。] 13．“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是(　　) A．古代印度种姓制度 B．古代雅典民主制度 C．西欧封建等级制度 D．古代日本幕府制度 C　[根据所学知识可知，在中世纪的欧洲，封建等级制度森严，通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系，故C项正确。] 14．有学者在描述中世纪时说：“在城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是(　　) A．农民阶级 B．封建贵族阶层 C．市民阶层 D．工业无产阶级 C　[根据所学知识可知，随着西欧城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成，为资本主义的兴起准备了条件，因此，题干材料中的这个“新社会集团”指的是市民阶层，故C项正确。] 15．至今仍屹立在土耳其第一大城市伊斯坦布尔(原名君士坦丁堡)城内的圣索菲亚大教堂，冷眼旁观过政权更迭、宗教斗争与历史的沧桑。它曾见证了下列哪一个国家的兴衰(　　) A．阿克苏姆王国 B．亚历山大帝国 C．古代罗马帝国 D．拜占庭帝国 D　[根据所学知识可知，题干提到的“君士坦丁堡”在世界古代史上曾经是拜占庭帝国的首都，故选D项。] 16．从476年西罗马帝国灭亡到1500年左右的欧洲历史，被西方史学界称为“中世纪”，中国历史学家习惯上称之为西欧封建社会。在此期间最顽固的封建精神堡垒是(　　) A．大封建主 B．国王 C．小封建主 D．教会 D　[根据所学知识可知，西欧封建社会最顽固的封建精神堡垒是封建教会，故D项正确。] 17．教皇盖拉西说：“治理现世有两大系统，一为教士的神权，一为人主的君权……君主必须由教主代向天主负责。”这种观点反映了中世纪的欧洲(　　) A．王权大于神权 B．神权大于王权 C．王权与神权地位平等 D．国王毫无权力 B　[中世纪的欧洲，君主必须由教主代向天主负责，表明当时神权大于王权，故B项正确。] 18．如图所示完成资料卡片，资料卡片描述的城市是(　　) A．麦地那城 B．君士坦丁堡 C．巴格达城 D．特诺奇蒂特兰 B　[由曾是东罗马首都，中世纪欧洲最大的城市等关键信息判断，这个城市是君士坦丁堡，故B项正确。] 19．《查士丁尼法典》要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命于他的主人的安排，不许有任何反抗。这些规定说明(　　) A．法典保护私有财产神圣不受侵犯 B．法典为维护奴隶主阶级的统治地位服务 C．法典注重调解民事纠纷 D．法典适用于罗马帝国境内各族人 B　[从题干《查士丁尼法典》的要求来看，法典是为维护奴隶主阶级的统治地位服务的，故B项正确。] 20．下图为数学领域的一项发明。认真读取图中信息，判断序号①处应该填写(　　) →→ 　　　发明　　 　 　改进传播　　　　世界通用 A．古代中国人 B．古代印度人 C．古代阿拉伯人 D．古代希腊人 B　[由图示反映的数学成就可判断出是世界各地通用的阿拉伯数字，最先发明者应该是古代印度人，故B项正确。] 21．“辉煌属于希腊，伟大属于罗马。”古希腊之所以会产生辉煌的成就，在很大程度上得益于(　　) A．便利的交通 B．得天独厚的自然环境 C．发达的工商业 D．民主政治的不断完善 D　[根据所学知识可知，古代希腊的辉煌主要体现在民主政治的不断完善，故D项正确。] 22．在中古欧洲社会发展的过程中，催生了市民阶级并为资本主义兴起准备了条件的是(　　) A．西欧封建等级制度的形成 B．西欧城市的重新兴起 C．基督教会在西欧地位显赫 D．拜占庭帝国的灭亡 B　[根据所学知识可知，西欧城市的重新兴起催生了市民阶级，并为资本主义的兴起准备了条件，故B项正确。] 23．古埃及人信奉多神，并且像许多国家一样，认为王也是神，所以在一切神或王的名字四周都装饰了特别的图案。下图的象形文字就出现在装饰的图案之中，是法老拉美西斯九世的名字。该文物应该出现在(　　) A．印度河流域 B．两河流域 C．黄河流域 D．尼罗河流域 D　[根据图片和古代埃及判断，该文物应该出现在尼罗河流域，故选D项。] 24．这是西亚地区一个独特的民族，穆罕默德在这里创立了政教合一的国家，麦加确定为伊斯兰教的圣地。这个“独特的民族”指的是(　　) A．古代阿拉伯 B．古代希腊 C．古代罗马 D．古代埃及 A　[由材料“麦加确定为伊斯兰教的圣地”可知，这个“独特的民族”指的是古代阿拉伯，故A项正确。] 25．印度中央银行的首席经济学家兼首席顾问，蜚声国际的纳林德·贾达夫博士曾开玩笑说：“他来自印度种姓制度中最低贱的等级，但他突破了种姓制度的所有藩篱。”如果根据种姓制度的划分，纳林德·贾达夫博士在古代印度应属于(　　) A．婆罗门 B．刹帝利 C．首陀罗 D．吠舍 C　[在古代印度种姓制度中，最低贱的等级是首陀罗，故C项正确。] 二、非选择题(本大题共3小题，第26题16分，第27题16分，第28题18分，共50分) 26．阅读下列材料，回答问题。 材料一　古代中国人开通了丝绸之路；郑和七下西洋，宣扬的是国威与和平，促进了不同文明的交往。马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说：“我的儿子，找一个适合你的王国吧，马其顿太小了。”成年后的亚历山大将300领波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城，带着如下题字：“来自亚历山大，腓力之子和希腊人(除了斯巴达人)的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人夺取。” ——《中学历史教学参考资料》 材料二　“平民政体”(民主政体)一词的确解应该是自由而贫穷——同时又为多数——的人们所控制的政体；相似地，“寡头政体”一词的确解应该是富有而出身较高——同时又为少数——的人们所控制的政体。 ——[古希腊]亚里士多德著，吴寿彭译《政治学》 (1)根据材料一和所学知识，指出不同文明交往的主要方式有哪些？(8分) (2)材料二中的哪种政体更能发挥公民的创造力，造就辉煌灿烂的古希腊文化？试举两例予以说明。(8分) 解析：第(1)问应根据材料一和所学知识，从郑和下西洋的交往，“亚历山大将300领波斯铠甲作为祭品”的含义等方面概括。第(2)问应紧扣“平民政体”作答，并试举两例。 答案：(1)不同文明交往的主要方式有暴力冲突、和平交往等方式。 (2)“平民政体”(民主政体)更能发挥公民的创造力。希罗多德首创“历史”一词，是西方“历史之父”，柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。 27．阅读下列材料，回答问题。 材料一　古代阿拉伯人有句著名的格言：“人最美的装饰是知识。”穆罕默德曾经说过：“学问虽远在中国，亦当求之。”阿巴斯王朝时期，哈里发在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为智慧之宫。 材料二　阿拉伯学者翻译了许多古希腊著作，把古代文化的光辉重新展现在西欧人眼前。阿拉伯人还