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人教A版高中数学选修1-1课时提升作业四
1.2.1
充分条件与必要条件
探究导学课型
Word版含答案
人教
高中数学
选修
课时
提升
作业
1.2
充分
条件
必要条件
探究
导学课型
Word
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课时提升作业(四)
充分条件与必要条件
(25分钟 60分)
一、选择题(每小题5分,共25分)
1.(2015·宁波高二检测)已知a,b∈R,下列条件中,使a>b成立的必要条件是
( )
A.a>b-1 B.a>b+1
C.|a|>|b| D.>
【解析】选A.a>b时,一定有a>b-1,因此a>b-1是a>b的必要条件.
【补偿训练】2x2-5x-3<0的一个必要条件是 ( )
A.-<x<3 B.-<x<0
C.-3<x< D.-1<x<6
【解析】选D.解2x2-5x-3<0得,-<x<3,当x满足-<x<3时,必然满足-1<x<6,故选D.
2.命题p:(a+b)·(a-b)=0,q:a=b,则p是q的 ( )
A.充分条件
B.必要条件
C.既是充分条件也是必要条件
D.既不是充分条件也不是必要条件
【解析】选B.由命题p:(a+b)·(a-b)=0,得:|a|=|b|,推不出a=b,由a=b,能推出|a|=|b|,故p是q的必要不充分条件.
3.有以下说法,其中正确的个数为 ( )
(1)“m是有理数”是“m是实数”的充分条件.
(2)“tanA=tanB”是“A=B”的充分条件.
(3)“x2-2x-3=0”是“x=3”的必要条件.
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
【解析】选C.(1)由于“m是有理数”⇒“m是实数”,因此“m是有理数”是“m是实数”的充分条件.(3)由于“x=3”⇒“x2-2x-3=0”,故“x2-2x-3=0”是“x=3”的必要条件.(2)不正确.
4.(2015·成都高二检测)已知α,β是两个不同的平面,则“平面α∥平面β”成立的一个充分条件是 ( )
A.存在一条直线l,l⊂α,l∥β
B.存在一个平面γ,γ⊥α,γ⊥β
C.存在一条直线l,l⊥α,l⊥β
D.存在一个平面γ,γ∥α,γ⊥β
【解析】选C.A.存在一条直线l,l⊂α,l∥β,此时α,β可能相交.
B.若γ⊥α,γ⊥β,则α与β可能平行,可能相交.
C.存在一条直线l,l⊥α,l⊥β,则α∥β成立,反之不一定成立.满足条件.
D.若γ∥α,γ⊥β,则α⊥β,所以不满足条件.
5.(2015·广州高二检测)已知f(x)=x-x2,且a,b∈R,则“a>b>1”是“f(a)<f(b)”的 ( )
A.充分条件
B.必要条件
C.既是充分条件也是必要条件
D.既不是充分条件也不是必要条件
【解析】选A.画出函数f(x)=x-x2的图象,如图所示:
由图象得:f(x)在上递减,
所以a>b>1时,f(a)<f(b),是充分条件,反之不成立.
如f(0)=0<f=,不是必要条件.
二、填空题(每小题5分,共15分)
6.“b2=ac”是“a,b,c”成等比数列的__________条件.
【解析】由b2=aca,b,c成等比数列,如b2=ac=0时不成立,但由a,b,c成等比数列⇒b2=ac,故“b2=ac”是“a,b,c”成等比数列的必要条件.
答案:必要
7.(2015·长春高二检测)若“x>a”是“x>2”的充分条件,则实数a的取值范围是__________.
【解析】由题意得{x|x>a}⊆{x|x>2},所以a≥2.
答案:
8.“若a≥b⇒c>d”和“a<b⇒e≤f”都是真命题,则“c≤d”是“e≤f”的________条件.
【解析】因为“a≥b⇒c>d”为真,所以它的逆否命题“c≤d⇒a<b”也是真命题,又“a<b⇒e≤f”也是真命题,所以“c≤d⇒a<b⇒e≤f”.故“c≤d”是
“e≤f”的充分条件.
答案:充分
三、解答题(每小题10分,共20分)
9.设函数f(x)=lg(x2-x-2)的定义域为集合A,函数g(x)=的定义域为集合B.已知α:x∈A∩B,β:x满足2x+p<0,且α是β的充分条件,求实数p的取值范围.
【解析】依题意,得
A={x|x2-x-2>0}=(-∞,-1)∪(2,+∞),
B==(0,3],
于是可解得A∩B=(2,3].
设集合C={x|2x+p<0}=.
由于α是β的充分条件,
所以A∩B⊆C.
则满足3<-⇒p<-6.
所以,实数p的取值范围是(-∞,-6).
10.(2015·烟台高二检测)有一个圆A,在其内又含有一个圆B.请回答:命题:“若点在B内,则点一定在A内”中,“点在B内”是“点在A内”的什么条件;“点在A内”又是“点在B内”的什么条件.
【解析】它的逆否命题是:若“点不在A内”,则“点一定不在B内”.
如图,因为“点不在A内⇒点一定不在B内”为真,所以“点在B内”是“点在A内”的充分条件;“点在A内”是“点在B内”的必要条件.
(20分钟 40分)
一、选择题(每小题5分,共10分)
1.(2015·厦门高二检测)使|x|=x成立的一个必要条件是 ( )
A.x<0 B.x2≥-x
C.lo(x+1)>0 D.2x<1
【解析】选B.因为由|x|=x得x≥0,
所以选项A不正确,选项C,D均不符合题意.
对于选项B,因为由x2≥-x得x(x+1)≥0,
所以x≥0或x≤-1.
故选项B是使|x|=x成立的必要条件.
2.(2015·温州高二检测)已知集合A={x∈R|<2x<8},B=,若x∈B成立的一个充分条件是x∈A,则实数m的取值范围是 ( )
A.m≥2 B.m≤2
C.m>2 D.-2<m<2
【解析】选A.A=={x|-1<x<3},
因为x∈B成立的一个充分条件是x∈A,
所以A⊆B,所以3≤m+1,即m≥2.
二、填空题(每小题5分,共10分)
3.已知函数f(x)=Acos(ωx+φ)(A>0,ω>0,φ∈R),则“f(x)是奇函数”是“φ=”的__________________条件(填“充分”或“必要”).
【解题指南】先由f(x)是奇函数可以得到φ的取值,再由φ=判断f(x)是否为奇函数,最后再判断.
【解析】f(x)是奇函数⇒φ=+kπ,k∈Z;φ=⇒f(x)是奇函数,所以“f(x)是奇函数”是“φ=”的必要条件.
答案:必要
【补偿训练】“m=”是“直线(m+2)x+3my+1=0与直线(m-2)x+(m+2)y-3=0相互垂直”的________条件(填“充分”或“必要”).
【解析】若m=,两直线斜率之积等于-1,得两条直线垂直;若两条直线垂直,可得(m+2)(m-2)+3m(m+2)=0,解得m=-2或m=,故“m=”是“直线(m+2)x+3my+1=0与直线(m-2)x+(m+2)y-3=0相互垂直”的充分条件.
答案:充分
4.(2015·衡水高二检测)已知p:(x-3)(x+1)>0,q:x2-2x+1-m2>0(m>0),若p是q的必要条件,则实数m的取值范围是__.
【解析】p:x>3或x<-1,q:x>1+m或x<1-m,要使p是q的必要条件,则q⇒p,即有⇒⇒m≥2.
答案:m≥2
【补偿训练】设p:-1≤4x-3≤1;q:(x-a)·(x-a-1)≤0,若p是q的充分条件,则实数a的取值范围是____________.
【解析】p:≤x≤1,q:a≤x≤a+1,
又p是q的充分条件,
所以所以0≤a≤.
答案:0≤a≤
三、解答题(每小题10分,共20分)
5.分别判断下列“若p,则q”命题中,p是否为q的充分条件或必要条件,并说明理由.
(1)p:sinθ=0,q:θ=0.
(2)p:θ=π,q:tanθ=0.
(3)p:a是整数,q:a是自然数.
(4)p:a是素数,q:a不是偶数.
【解析】(1)由于p:sinθ=0⇐q:θ=0,p:sinθ=0q:θ=0,所以p是q的必要条件,p是q的不充分条件.
(2)由于p:θ=π⇒q:tanθ=0,
p:θ=π q:tanθ=0,
所以p是q的充分条件,p是q的不必要条件.
(3)由于p:a是整数 q:a是自然数,
p:a是整数⇐q:a是自然数,
所以p是q的必要条件,p是q的不充分条件.
(4)由于p:a是素数不能推出q:a不是偶数,而q:a不是偶数也不能推出p:a是素数.
所以p是q的不充分条件,p是q的不必要条件.
6.(2015·天津高二检测)已知p:实数x满足x2-4ax+3a2<0,其中a<0;q:实数x满足x2-x-6≤0或x2+2x-8>0,且p是q的充分条件,求a的取值范围.
【解析】由x2-4ax+3a2<0且a<0得3a<x<a,
所以p:3a<x<a.
由x2-x-6≤0得-2≤x≤3,
由x2+2x-8>0得x<-4或x>2,
所以q:x<-4或x≥-2.
因为p是q的充分条件,
所以p⇒q,所以a≤-4或0>3a≥-2,
解得:a≤-4或-≤a<0,
所以a的取值范围是(-∞,-4]∪.
【补偿训练】已知全集U=R,非空集合A={x|(x-2)<0},B={x|(x-a2-2)(x-a)<0}.p:x∈A,q:x∈B,若q是p的必要条件,求实数a的取值范围.
【解析】若q是p的必要条件,即p⇒q,可知A⊆B,
由a2+2>a,得B={x|a<x<a2+2},
当3a+1>2,即a>时,A={x|2<x<3a+1},
解得<a≤;
当3a+1=2,即a=时,A=∅,符合题意;
当3a+1<2,即a<时,A={x|3a+1<x<2}.
解得-≤a<;
综上,a∈.
【拓展延伸】充分条件和必要条件的应用
(1)若p是q的充分条件,则p⇒q,此时还可以得出q是p的必要条件;若p是q的必要条件,则q⇒p,此时还可以得出q是p的充分条件.
(2)充分条件在解题中,通常作为一个条件来使用,结合有关知识点进行运算、化简、推导.
(3)必要条件一般在解答题中不出现,需要判断必要条件时,通常是由结论推导出此条件.
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