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2016-2017学年人教A版高中数学选修2-2课时跟踪检测(二十一) 复数代数形式的乘除运算 Word版含解析.doc
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2016-2017学年人教A版高中数学选修2-2课时跟踪检测二十一 复数代数形式的乘除运算 Word版含解析 2016 2017 学年 高中数学 选修 课时 跟踪 检测 十一 复数 代数 形式 乘除
课时跟踪检测(二十一) 复数代数形式的乘除运算 层级一 学业水平达标 1.复数(1+i)2(2+3i)的值为(  ) A.6-4i       B.-6-4i C.6+4i D.-6+4i 解析:选D (1+i)2(2+3i)=2i(2+3i)=-6+4i. 2.(全国卷Ⅰ)已知复数z满足(z-1)i=1+i,则z=(  ) A.-2-i B.-2+i C.2-i D.2+i 解析:选C z-1==1-i,所以z=2-i,故选C. 3.(广东高考)若复数z=i(3-2i)(i是虚数单位),则=(  ) A.2-3i B.2+3i C.3+2i D.3-2i 解析:选A ∵z=i(3-2i)=3i-2i2=2+3i,∴=2-3i. 4.(1+i)20-(1-i)20的值是(  ) A.-1 024 B.1 024 C.0 D.512 解析:选C (1+i)20-(1-i)20=[(1+i)2]10-[(1-i)2]10=(2i)10-(-2i)10=(2i)10-(2i)10=0. 5.(全国卷Ⅱ)若a为实数,且=3+i,则a=(  ) A.-4 B.-3 C.3 D.4 解析:选D ==+i=3+i, 所以解得a=4,故选D. 6.(天津高考)已知a,b∈R,i是虚数单位,若(1+i)(1-bi)=a,则的值为________. 解析:因为(1+i)(1-bi)=1+b+(1-b)i=a, 又a,b∈R,所以1+b=a且1-b=0,得a=2,b=1, 所以=2. 答案:2 7.设复数z=1+i,则z2-2z=________. 解析:∵z=1+i, ∴z2-2z=z(z-2)=(1+i)(1+i-2)=(1+i)(-1+i)=-3. 答案:-3 8.若=1-bi,其中a,b都是实数,i是虚数单位,则|a+bi|=________. 解析:∵a,b∈R,且=1-bi, 则a=(1-bi)(1-i)=(1-b)-(1+b)i, ∴ ∴ ∴|a+bi|=|2-i|==. 答案: 9.计算:+. 解:因为===i-1,===-i, 所以+=i-1+(-i)=-1. 10.已知为z的共轭复数,若z·-3i=1+3i,求z. 解:设z=a+bi(a,b∈R), 则=a-bi(a,b∈R), 由题意得(a+bi)(a-bi)-3i(a-bi)=1+3i, 即a2+b2-3b-3ai=1+3i, 则有 解得或 所以z=-1或z=-1+3i. 层级二 应试能力达标 1.如图,在复平面内,点A表示复数z,则图中表示z的共轭复数的点是(  ) A.A          B.B C.C D.D 解析:选B 设z=a+bi(a,b∈R),且a<0,b>0,则z的共轭复数为a-bi,其中a<0,-b<0,故应为B点. 2.设a是实数,且∈R,则实数a=(  ) A.-1 B.1 C.2 D.-2 解析:选B 因为∈R,所以不妨设=x,x∈R,则1+ai=(1+i)x=x+xi,所以有所以a=1. 3.若a为正实数,i为虚数单位,=2,则a=(  ) A.2 B. C. D.1 解析:选B ∵=(a+i)(-i)=1-ai,∴=|1-ai|==2,解得a=或a=-(舍). 4.计算+的值是(  ) A.0 B.1 C.i D.2i 解析:选D 原式=+=+=+i=+i=+i=2i. 5.若z1=a+2i,z2=3-4i,且为纯虚数,则实数a的值为________. 解析:=== =, ∵为纯虚数, ∴ ∴a=. 答案: 6.设复数z满足z2=3+4i(i是虚数单位),则z的模为________. 解析:设z=a+bi(a,b∈R), 则z2=a2-b2+2abi=3+4i, ∴ 解得或 ∴|z|==. 答案: 7.设复数z=,若z2+<0,求纯虚数a. 解:由z2+<0可知z2+是实数且为负数. z====1-i. ∵a为纯虚数,∴设a=mi(m∈R且m≠0),则 z2+=(1-i)2+=-2i+ =-+i<0, ∴ ∴m=4,∴a=4i. 8.复数z=且|z|=4,z对应的点在第一象限,若复数0,z,对应的点是正三角形的三个顶点,求实数a,b的值. 解:z=(a+bi) =2i·i(a+bi)=-2a-2bi. 由|z|=4,得a2+b2=4,① ∵复数0,z,对应的点构成正三角形, ∴|z-|=|z|. 把z=-2a-2bi代入化简得|b|=1.② 又∵z对应的点在第一象限, ∴a<0,b<0. 由①②得 故所求值为a=-,b=-1.

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