第十三章力和机械第5节其他简单机械—学案.doc

教学内容 第十三章 力和机械 五 其他简单机械 授课教师 谭清平 教学时间 第九周星期 一 班级 C145 姓名 小组 教学目标 1、知道滑轮的特点。 2、了解轮轴和斜面。 个人感悟 教学重点 滑轮的特点 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 【自主学习】 1、周边有槽能绕着轴转动的轮子叫________。 2、________________的滑轮叫做定滑轮；例如________。 3、____________________的滑轮叫做动滑轮；例如________。 4、发明制作的一种方法就是组合法，定滑轮和动滑轮组合在一起叫做_________。 5、轮轴由__________和__________组成。书上P71页的轮轴中轮是_____________________________________________，轴是______________________________________________。 轮轴的特点是____________________________________。 6、斜面的特点是__________________________________。例如________________________________。 【合作交流】 1、我存在的问题：1、2、3、4、5、6 2、合作存在的问题：1、2、3、4、5、6 3、展示成果。 【实验探究】 1、探究定滑轮和动滑轮的特点： 物重 拉力 物距 拉力距 定滑轮 动滑轮 2、结论：定滑轮的特点____________________________ 实质是_______________ 动滑轮的特点____________________________ 实质是_______________ 3、滑轮组：分析书上P70页图，甲图由______段绳子吊着动滑轮，F＝_____G，s＝_____h；乙图由______段绳子吊着动滑轮，F＝_____G，s＝_____h。 【合作交流】 1、我存在的问题：1、2、3 2、合作存在的问题：1、2、3 3、展示成果。 不 求 最 好 但 求 更 好 【学堂检测】 1、物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，需要用多大的力？如果用一个动滑轮提起它，又要用多大的力？（不计摩擦和滑轮自重） 答：定滑轮要用_______，理由_____________________ 动滑轮要用_______，理由_____________________ F=1/2G F=1/3G 2、按要求画出滑轮组的绳子绕法： 【合作交流】 1、我存在的问题：1、2 2、小组合作存在的问题：1、2 3、展示成果。 我会成功 F 【拓展提高】 1、如左图，根据拉力，读出两个弹簧秤的数： 30N F1= F2= 2、如右图，不计动滑轮的质量及摩擦，当竖直向上的力F＝10N时，恰能使重物G匀速上升，则重物G＝______N，绳固定端拉力为____N，G上升10cm，自由端向上移动_____cm。 我还想知道 2