学习内容第四节、测量物质的密度教师姓名谭清平学习时间第二周星期二班级C145学生姓名小组学习目标1、通过实验进一步巩固物质密度的概念。2、学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。个人感悟学习重点1．用量筒测固体、液体的体积。2．用天平和量筒测固体、液体的密度。【自主学习】1、测量密度的原理__________。2、测量质量用____________，测量体积用__________________。3、量筒使用前要观察：单位是___________，量程是___________，分度值是__________。4、量筒的使用方法是_______________，___________________。5、用量筒如何测量固体的体积？6、如何用托盘天平测质量？（1）量程是___________，分度值是__________。（2）测质量的步骤：【合作交流】1、我存在的问题：1、2、3、4、5、62、小组合作交流后存在的问题：1、2、3、4、5、6【实验探究】1、测量石块的密度：（1）用天平测石块的质量：（2）用量筒测石块的体积：2、数据填入下表中，写出相应的物理量：3、测量盐水的密度：（1）用天平测盐水的质量：（2）用量筒测盐水的体积：4、数据填入下表中，写出相应的物理量：不求最好但【学堂检测】1、测量一种物质的密度，一般需要测量它的和。然后利用公式，计算出物质的密度。这是一种(填“直接”或者“间接”)测量法。2、测量形状不规则固体体积的时候，要用量筒来测量，量筒的容积要适量，适量的含义是固体(填“能够”或求更好者“不能”)浸没入液体中。3、小亮做测量石块的密度的实验，量筒中水的体积是40mL，石块浸没在水里的时候，体积增大到70mL，天平测量的砝码数是50g,20g,5g各一个。游码在2.4g的位置。这个石块的质量是，体积是，密度是。【合作交流】1、我存在的问题：1、2、32、小组合作交流后存在的问题：1、2、3【拓展提高】1、在调节托盘天平指针前，发现指针偏向刻度线中央的右侧。为使天平横梁平衡，应将横梁右端的调节螺母()A、向或移动B、向左移动C、不必移动，而移动游码D、以上三种都可以2、给你一台天平、一把直尺、一枝铅笔，测出一卷细铜丝的长度，写出你的方法。3、用铁、木分别做成体积相同的实心立方体，问哪一个质量大？为什么？我还想知道
