山东省青岛市李沧区2018届九年级（上）期中物理试卷（word版含答案解析）.doc

2017-2018学年山东省青岛市李沧区九年级（上）期中物理试卷 　 一、单项选择题（本题满分18分，共9小题，每小题2分）：下列各小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将答案写在第Ⅱ卷前对应位置上． 1．下列做法中，正确的是（　　） A．在公交车上吃臭豆腐 B．夏天把空调调到合适的温度 C．将电池的两极直接用导线连接起来 D．实验课上用导线将插座的两孔连接起来 2．下列由日常生活联想到的物理知识中，正确的是（　　） A．把生鸡蛋炒熟，是因为对物体做功物体内能增加 B．扫地时灰尘飞舞，是因为分子在做无规则运动 C．煮面条时，主要通过做功的方式改变了面条的内能 D．海边昼夜温差小，是因为水的比热容较大 3．现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近（未接触）都相互吸引，由此可判断（　　） A．两个小球带负电，一个小球带正电 B．两个小球带正电，一个小球带负电 C．一个小球带电，两个小球不带电 D．一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电 4．某些物质的微观特性表现为分子间距离很远，彼此间几乎没有力的作用，宏观特性表现为既无固定形状也无固定体积，则该物质可能是（　　） A．冰块 B．水 C．雪 D．水蒸气 5．甲乙两个物体的比热容之比为2：1，质量之比为2：1，吸热之比为2：3，则甲、乙的升温之比是（　　） A．1：9 B．1：6 C．9：4 D．4：1 6．两只小灯泡L1和L2连接在同一电路中，以下哪个特点可以确认两灯是并联的（　　） A．两灯亮度不同 B．两灯两端的电压相等 C．通过两灯的电流相等 D．通过两灯的电流不相等 7．小雨学校的前、后两个门各装一个开关，传达室内有红、绿两盏灯和电池组，若前门来人闭合开关时红灯亮，后门来人闭合开关时绿灯亮，下图中的电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 8．假如分子的无规则运动停止了，则下列现象还能发生的是（　　） A．墙内开花墙外香 B．糖块放在水中很容易化开 C．长期堆煤的墙角变黑 D．将两块铅紧压在一起，能吊起很重的砝码 9．如图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表V1、V2的指针偏转均为图乙所示，则灯泡L1和L2两端的电压分别为（　　） A．1.2V 6V B．6V 1.2V C．1.2V 4.8V D．4.8V 1.2V 　 二、不定项选择题（本题满分12分，共4个小题，每小题3分）：每小题中至少有一个选项是正确的，请选出并将答案与在第Ⅱ前对应位置上．（每小题全选对得3分，漏选的1分，错选或不选得0分） 10．下列关于物理概念的说法中，正确的是（　　） A．物体温度升高，不一定吸收热量，但它的内能一定增加 B．金属导电时，自由电子的定向移动方向与电流的方向相反 C．比热容在数值等于一定质量某种物质温度升高1°C时所吸收的热量 D．铁丝很难被拉长，说明分子间只有引力 11．如图所示，对于下列实验中所描述的物理过程，说法正确的是（　　） A．试管内的水蒸气推动塞子冲出去时，水蒸气的内能减小 B．抽去玻璃隔板，两瓶中气体逐渐混合均匀，说明空气比二氧化氮的密度大 C．给瓶内打气，瓶内的空气推动塞子跳起来时，瓶内空气的内能减小 D．厚玻璃管中的空气被压缩时，管内空气的内能减小 12．如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作．则下列说法正确的是（　　） A．开关S1闭合，S2断开，电源外部电流流向为a→b→c→d B．开关S1、S2都闭合，通过灯泡L1的电流一定大于通过灯泡L2的电流 C．开关S1、S2都闭合，灯泡L1和L2并联 D．闭合S1、S2中任意一个开关，都会有灯泡发光 13．根据表格中的数据，下列说法正确的是（　　） 物质 铜 铁 水 煤油 密度/（kg•m﹣3） 8.9×103 7.9×103 1.0×103 0.8×103 比热容/[J•（kg•°C）﹣1] 0.39×103 0.46×103 4.2×103 2.1×103 长1m、横戴面积1mm2的 导线在20°C时的电阻值/Ω 0.017 0.096 A．1kg铁温度升高1°C时，吸收的热量是0.46×103J/（kg•°C） B．用相同的酒精灯加热质量相同的铜和铁，它们升高的温度与加热时间的图象如图，则b是铁 C．长度相同的铜线和铁线，在电阻相等时，铜线的横截面积较小 D．体积之比为3：2的水和煤油，如果升高的温度之比是4：3，则吸收的热量之比为1：5 　 专题一：电路（本专题满分15分，共2个小题，第1小题12分，第2小题2分） 14．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整） 探究并联电路的结构和特点： 装置 根据实物图在方框内画出电路图 步骤 ①只闭合S时，灯泡L1不发光，灯泡L2　 　（填“发光”或“不发光”）； ②同时闭合S、S1时，灯泡L1　 　、灯泡L2　 　（填“发光”或“不发光”）； ③同时闭合S、S2时，灯泡L1　 　、灯泡L2　 　（填“发光”或“不发光”）； ④将其中的一个灯泡L1或L2取下，闭合开关S、S1、S2，观察灯泡的工作情况． 结论 ⑤在并联电路中，不同位置的开关，其控制作用　 　（填“不同”或“相同”）；各用电器间互相　 　（填“影响”或“不影响”）． 问题 ⑥在上面实物图中，若把导线ab的b端接　 　接线柱（填“A或B或C或D”），闭合开关　 　、断开开关　 　，组成灯泡L1和L2的串联电路，使两灯都发光． 15．运用知识解决问题：根据甲图的电路图在乙图中连接的实物图． 16．如图所示，电压表已与被测电阻并联．如果要使这三个串联着的电阻与电源连接，电阻的　 　端应该接电源的正极．请在图上标出电流的方向． 　 专题二：串、并联电路中的电流规律（本专题满分15分，共2个小题，第3小题6分，第4小题9分） 17．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整） （1）探究串联电路中的电流规律． 问题 在串联电路中，各处的电流有什么关系？ 猜想 叶子想：电流从电源正极流出后，经过每个用电器后会消耗的一些电流，因此，从电源正极开始，电流会越来越小． 装置 小雨认为叶子的猜想不对，于是进行了下列实验，并获取了数据如左下表格： ①按图连接实物时，开关要　 　，把电流表分别接入A、B、C三点，闭合开关，读出它的示数． ②将L1、L2分别换成规格不同的小灯泡，再进行两次实验． 数据 次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.3 0.3 0.3 2 0.2 0.2 0.2 3 0.1 0.1 0.1 通过分析数据，得出的结论： ③由表中数据可得出：在串联电路中，电流　 　，这个结论可用公式IA=IB=IC来表示．由此说明叶子的猜想是不对的． 方法 ④将电流规律在文字表述和公式表示之间进行交换，所用的研究方法是　 　法． 思维 程序 ⑤上述实验经历的思维程序是：提出问题﹣﹣建立假说﹣﹣　 　﹣﹣得出结论． 问题 讨论 ⑥如果将上述装置图中AB两点用导线直接连接起来，闭合开关，发现灯泡L1　 　，（填“发光”或“不发光”）．说明灯泡L1　 　． 18．运用知识解决问题： 在探究并联电路电流规律的实验中，小雨按图甲所示电路图连接好电路后，闭合开关，电流表A1的示数如图乙，电流表A2和A的指针都指向同一刻度如图丙，则L1中的电流为　 　A，灯L2中的电流为　 　A，干路中的电流为　 　A． 19．有一种节日小彩灯，20只一组串联，若电源插头处电流为300mA，则通过每只灯的电流为　 　A． 20．如图所示的实验器材，用开关S做总开关，L1和L2组成并联电路，用电流表A1测通过灯泡L1的电流，A2测通过干路的总电流，已知通过灯泡L2的电流为0.8A，通过两个灯泡L1、L2的电流之比为1：2，请完成下列问题： ①请根据要求在图中连接实物电路，并在右侧方框内画出对应的电路图． ②电流表的示数A1为　 　A，A2的示数为　 　A． 　 专题三：电压和电阻（本专题满分12分，共2个小题，第5小题7分，第6小题5分） 21．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整） （1）探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系． 装 置 图 请完成实物电路的连接．要求两个灯泡L1和L2串联，并用电压表测量灯泡L2两端的电压． 步骤：①把两个灯泡L1和L2串联起来接在电源上； ②用电压表分别测出L1、L2以及　 　两端的电压，将数据填入记录表中； ③换上另外两个规格不同的灯泡，再次测量，将数据填入记录表中； ④归纳总结，得出结论． 结论 串联电路中各用电器两端电压　 　等于　 　两端电压． 问题 讨论 若把灯泡L1换成横截面积相同，长度分别为20cm、60cm、100cm的铜导线接入电路，可探究“导体电阻大小与长度”的关系，闭合开关，观察灯泡L2的亮度变化．设计记录表格： 实验次数 1 2 3 22．运用知识解决问题：如果把3节干电池串联后组成一个电池组，则电池组两端的电压为　 　V． 23．如图所示，是一种测定油箱内油量的装置．其中R是滑动变阻器的电阻片，滑动变阻器的滑片跟滑杆连接，滑杆可以绕固定轴O转动，另一端固定一个浮子．当电流表示数越小时，滑动变阻器连入电路的阻值　 　（填“越大”或“越小”），油箱内油量　 　（填“越多”或“越少”）． 24．根据电路图连接右边的实物图． 　 专题四：综合能力（本专题满分6分，共3个小题，第7小题2分，第8小题3分，第9小题3分） 25．综合问答﹣﹣生活中的物理： 小雨在生活中经历的几个场景如下，请你从中挑选一个，用所学的物理知识进行解释： ①夏天的海鲜腥味儿比冬天时浓重多了；②口渴了，打开可乐瓶听到“砰”的一声，同时看到瓶口处冒“白气”；③小明到海水浴场玩，他光着脚踩在沙滩和水里，感到踩在沙上比进入水中时要烫； 解释场景　 　：　 　，所以会有这个现象． 26．综合实验（可以配图说明）： 小雨要探究“吸热多少与液体的密度是否有关”，请完成实验设计方案： 器材 质量相等的　 　、　 　、　 　，三个相同的电加热器，三个相同的烧杯，秒表和温度计． 实验 步骤 　 　． 分析数据，得出结论． 数据 记录 表格 27．综合作图﹣﹣小雨房间的电路：小雨房间里，S为房间电路的总开关．总开关S闭合后，当将单刀双掷开关S1拨到a处时，房间天花板吊灯（由两个灯泡L1和L2组成）亮，当将S1拨到b处时，亮度可调的床头灯L3亮．现给你一个电源、一个开关，一个单刀掷开关，一个滑动变阻器，三个灯泡L1、L2、L3和若干导线，请你设计上述电路，并将电路图画在方框内． 　 专题五：计算（本专题满分11分，共2个小题，第10小题3分；第11小题8分） 29．如图是200g冰的熔化图象，它在CD段吸收的热量是多少？ 30．如图1所示电路，电源电压是12V，在下面的方框中由左向右分别画出①、②小题的等效电路图2，并回答以下问题： ①只闭合开关S，此时电流表的示数是0.3A，则通过R3的电流是　 　A． ②只闭合开关S2，若电流表示数是0.3A，电压表示数是3V，则通过灯R1的电流是　 　A，R1两端的电压是　 　V． 　 专题六：创造与探究（本专题满分9分，共6个小题，第12小题2分，第13小题4分，第14小题3分） 31．归纳式探究﹣﹣电荷在电场中受力： 在距离为d的两块平行板上接入电压为U的电源，在两块平行板之间就形成一个电场，在电场中有一个电荷量为q的电荷，电荷处在这个电场中，受到了电场力的作用，电场力F的大小与两板间距离d、电荷量q、电压U的关系，实验得到如下表的数据： 实验次数 电荷量q/C 距离d/m 电压U/V 电场力F/N 1 1.0×10﹣19 0.01 100 1.0×10﹣15 2 2.0×10﹣19 0.01 100 2.0×10﹣15 3 2.0×10﹣19 0.04 100 0.5×10﹣15 4 1.0×10﹣19 0.02 600 3.0×10﹣15 （1）电场力F的大小与两板间距离d，电荷量q、电压U的关系表达式为：F=k　 　，其中k=　 　．（填上数值和单位） （2）在电荷量和电场力一定时，两板间的电压U与两板间的距离d之间的关系可以用图象中的图线　 　来表示． （3）有一个电荷量为2.0×10﹣18C，在距离为0.2m的两平行板间受到电场力为1.2×10﹣13N，两板间的电压为　 　V． 32．演绎式探究﹣﹣探究点电荷的电场强度： 如果带电体间的距离比它们的大小大得多，这样的带电体可以看成是点电荷． （1）实验发现，带电量分别为q1、q2的两个点电荷距离为r时，它们之间的作用力，其中k为常量．当q1和q2一定时，F与r之间的关系图象可以用图甲中的图线　 　来表示． （2）电荷周围存在电场．电场对放入其中的电荷产生电场力的作用．点电荷q1与q2之间的作用力实际是q1（或q2）的电场对q2（或q1）的电场力．物理学中规定：放入电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电量q的比值，叫做该点的电场强度，用E表示，则E=　 　． 如图乙所示，在距离点电荷Q为r的A点放一个点电荷q，点电荷Q在A点产生的电场强度EA=　 　． （3）如果两个点电荷同时存在，它们的电场会互相叠加，形成合电场．如图丙，两个点电荷Q分别放在A、B两点，它们在C点产生的合电场强度E合等于两个点电荷产生的电场强度之和，请推导证明：． 33．问题解决﹣﹣电动轮椅的工作原理： 如图2是一辆电动轮椅的工作原理图，其工作过程为： （1）当S1在1、S2在1上时，等效图1为： 通过等效图，可以发现转椅的速度　 　．（选填“能变化”或“不能变”） （2）当S1在2、S2在2上时，等效图3为： 通过等效图，可以发现转椅的速度　 　．（选填“能变化”或“不能变”） 　 2017-2018学年山东省青岛市李沧区九年级（上）期中物理试卷 参考答案与试题解析 　 一、单项选择题（本题满分18分，共9小题，每小题2分）：下列各小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将答案写在第Ⅱ卷前对应位置上． 1．下列做法中，正确的是（　　） A．在公交车上吃臭豆腐 B．夏天把空调调到合适的温度 C．将电池的两极直接用导线连接起来 D．实验课上用导线将插座的两孔连接起来 【考点】2R：物理常识． 【分析】结合自己对生活中一些做法的认识和理解，从物理学的角度对选项中的描述做出判断． 【解答】解：A、臭豆腐有较强的刺激性气味，由于分子的无规则运动，会发生扩散现象，会影响到他人，不应该在自习课上吃臭豆腐，故A错误； B、夏天用空调将温度调到合适的温度，避免消耗较多的电能，故B正确； C、将电池的两极直接用电线连接起来，这样形成电源短路，使电流过大，会损坏电源，故C错误； D、实验课上用导线将插座的两孔连接起来，会造成工作电路短路．故D错误． 故选B． 　 2．下列由日常生活联想到的物理知识中，正确的是（　　） A．把生鸡蛋炒熟，是因为对物体做功物体内能增加 B．扫地时灰尘飞舞，是因为分子在做无规则运动 C．煮面条时，主要通过做功的方式改变了面条的内能 D．海边昼夜温差小，是因为水的比热容较大 【考点】GA：热传递改变物体内能；GF：比热容解释简单的自然现象；GW：扩散现象． 【分析】（1）做功和热传递都能改变物体的内能； （2）分子是通过肉眼不能直接看到的； （3）对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多． 【解答】解：A、生鸡蛋炒熟，是通过热传递使得物体内能增加，故A错误； B、分子很小，即是通过肉眼不能直接看到的，而灰尘是由分子组成的，不是分子，故B错误； C、煮面条时，主要通过热传递的方式改变了面条的内能，故C错误； D、因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度变化小，所以海边昼夜温差比内陆小，故D正确； 故选D． 　 3．现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近（未接触）都相互吸引，由此可判断（　　） A．两个小球带负电，一个小球带正电 B．两个小球带正电，一个小球带负电 C．一个小球带电，两个小球不带电 D．一个小球带正电，一个小球带负电，一个小球不带电 【考点】H9：物体带电情况的判断． 【分析】根据电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引）和带电体的性质（能吸引轻小物体）分析． 【解答】解：由题可知，三个轻质小球任意两个小球相互靠近（未接触）都相互吸引． （1）若两个小球带负电，一个小球带正电，或者两个小球带正电，一个小球带负电，则一定会出现带同种电荷的两个小球互相排斥；所以不可能是三个小球都带电，故A、B错误． （2）若两个小球带异种电荷，另一个小球不带电，则两个带异种电荷的小球靠近时相互吸引，同时两个带电小球都会吸引不带电的小球，故D正确． （3）若两个小球不带电，另一个小球带电，则两个不带电的小球靠近时不会相互吸引，故C错误； 故选D． 　 4．某些物质的微观特性表现为分子间距离很远，彼此间几乎没有力的作用，宏观特性表现为既无固定形状也无固定体积，则该物质可能是（　　） A．冰块 B．水 C．雪 D．水蒸气 【考点】55：宏观热现象和分子热运动的联系． 【分析】物质有三种状态：固态、液态、气态． 固态物质具有一定的形状和体积． 液态物质没有固定的形状，但有一定的体积． 气态物质既没有一定的形状，也没有一定的体积． 【解答】解： 固态物质有固定的形状和体积；液态物质有一定的体积，但没有固定的形状；气态物质没有固定的形状和体积．比较可知，既无固定形状、也无固定体积的是水蒸气． 故选D． 　 5．甲乙两个物体的比热容之比为2：1，质量之比为2：1，吸热之比为2：3，则甲、乙的升温之比是（　　） A．1：9 B．1：6 C．9：4 D．4：1 【考点】GG：热量的计算． 【分析】知道甲乙两物体的质量之比、比热容之比和吸收热量之比，根据Q吸=cm△t求出升高的温度之比． 【解答】解： 由题意可知，m甲：m乙=2：1，c甲：c乙=2：1，Q甲：Q乙=2：3， 由Q吸=cm△t得，甲乙升高的温度之比： ===，故B正确． 故选B． 　 6．两只小灯泡L1和L2连接在同一电路中，以下哪个特点可以确认两灯是并联的（　　） A．两灯亮度不同 B．两灯两端的电压相等 C．通过两灯的电流相等 D．通过两灯的电流不相等 【考点】HT：串联电路和并联电路的辨别． 【分析】（1）灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率； （2）两灯两端的电压相等，可能是并联也可能是串联； （3）通过两灯的电流相等可能是串联也可能是并联； （4）通过两灯的电流不相等一定是并联． 【解答】解：A、灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率，两灯亮度不同，只能是实际功率不同，不能说明灯泡的串并联方式，故A错误； B、并联电路两灯两端的电压一定相等，串联电路当两个灯泡的规格相同时两灯两端的电压也相等，故B错误； C、串联电路通过两灯的电流一定相等，并联电路当两个灯泡的规格相同时通过两灯的电流也相等，故C错误； D、通过两灯的电流不相等一定是并联，故D正确． 故选D． 　 7．小雨学校的前、后两个门各装一个开关，传达室内有红、绿两盏灯和电池组，若前门来人闭合开关时红灯亮，后门来人闭合开关时绿灯亮，下图中的电路符合要求的是（　　） A． B． C． D． 【考点】HU：串、并联电路的设计． 【分析】由题意可知，前门来人闭合开关时红灯亮，后门来人闭合开关时绿灯亮，说明两灯互不影响即为并联关系，且后门的控制开关与绿灯在同一支路，前门的控制开关与红灯在同一支路，均为串联关系，据此进行解答． 【解答】解：经分析可知，两个灯泡并联，且各有一个开关控制，前门开关控制红灯，后门开关控制绿灯，由选项可知，C符合题意． 故选C． 　 8．假如分子的无规则运动停止了，则下列现象还能发生的是（　　） A．墙内开花墙外香 B．糖块放在水中很容易化开 C．长期堆煤的墙角变黑 D．将两块铅紧压在一起，能吊起很重的砝码 【考点】GW：扩散现象． 【分析】分子动理论的内容：一切物质都是由分子组成的，分子永不停息地做无规则运动，分子之间存在相互作用的引力和斥力． 【解答】解：假如分子无规则运动停止，分子都处于静止状态． A、墙内花粉分子就不会运动到墙外，所以不会出现“墙内开花墙外香”．故A不符合题意； B、糖块分子难以运动到水分子之间，所以糖块放在水中也难以化开．故B不符合题意； C、煤分子不能进入墙壁，所以长期堆煤的墙角也不会变黑．故C不符合题意； D、分子之间存在引力，虽然分子静止，但两块铅紧压在一起，分子之间会产生很大的引力，所以仍然能吊起很重的砝码．故D符合题意． 故选D． 　 9．如图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表V1、V2的指针偏转均为图乙所示，则灯泡L1和L2两端的电压分别为（　　） A．1.2V 6V B．6V 1.2V C．1.2V 4.8V D．4.8V 1.2V 【考点】I6：串联电路的电压规律． 【分析】如图电路是串联电路，串联电路的电压规律是：U=U1+U2；电压表V1测总电压，电压表V2测L1的电压；根据串联电路电压规律对电压表所选量程做出判断，然后即可读数． 【解答】解：由图知，闭合开关后，两灯串联，电压表V1测总电压，电压表V2测L1的电压； 串联电路的电压规律是：U=U1+U2； 所以，V1的示数应大于V2的示数，而两个电压表指针位置相同，说明两表所选量程不同； V1测总电压，使用的是大量程，故读数为6V，即电源电压U=6V； V2测L1的电压，使用的是小量程，故读数为1.2V，即U1=1.2V； 所以灯泡L2的电压：U2=U﹣U1=6V﹣1.2V=4.8V． 故选C． 　 二、不定项选择题（本题满分12分，共4个小题，每小题3分）：每小题中至少有一个选项是正确的，请选出并将答案与在第Ⅱ前对应位置上．（每小题全选对得3分，漏选的1分，错选或不选得0分） 10．下列关于物理概念的说法中，正确的是（　　） A．物体温度升高，不一定吸收热量，但它的内能一定增加 B．金属导电时，自由电子的定向移动方向与电流的方向相反 C．比热容在数值等于一定质量某种物质温度升高1°C时所吸收的热量 D．铁丝很难被拉长，说明分子间只有引力 【考点】G7：物体内能的改变；GD：比热容的概念；GH：分子间的作用力；GM：内燃机的四个冲程． 【分析】（1）物体温度升高，内能一定增大；物体内能增加，温度不一定升高； （2）电荷的定向移动形成电流，正电荷的定向移动方向规定为电流方向； （3）物质的比热容是指1千克某种物质温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量的多少； （4）分子间存在相互的引力和斥力． 【解答】解： A、物体温度升高，内能一定增加，但不一定是吸收了热量，可能是外界对物体做了功．故A正确； B、在金属导体中，自由电子定向移动的方向与电流方向相反，故B正确； C、比热容在数值上等于1kg的某种物质，温度升高1℃时吸收的热量，而不能说是“一定质量”，故C错误； D、因为分子间存在较大的引力，所以铁丝很难被拉长，故D错误． 故选AB． 　 11．如图所示，对于下列实验中所描述的物理过程，说法正确的是（　　） A．试管内的水蒸气推动塞子冲出去时，水蒸气的内能减小 B．抽去玻璃隔板，两瓶中气体逐渐混合均匀，说明空气比二氧化氮的密度大 C．给瓶内打气，瓶内的空气推动塞子跳起来时，瓶内空气的内能减小 D．厚玻璃管中的空气被压缩时，管内空气的内能减小 【考点】G9：做功改变物体内能；GW：扩散现象． 【分析】（1）根据温度与内能的关系和做功可以改变物体的内能角度分析解答问题； （2）分子在不停的做无规则运动； （3）做功可以改变物体的内能，当外界对物体做功时，物体的内能增大，当物体对外界做功时，物体的内能就会减小． 【解答】解：A、图中试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气对塞子做功，水蒸气的内能减少，温度降低，；故A正确； B、抽去玻璃隔板，两瓶中气体逐渐混合均匀，说明分子在不停的做无规则运动，故B错误； C、给瓶内打气，瓶内的空气推动塞子跳起来时，空气对活塞做功，空气的内能减小；故C正确； D、图中厚玻璃内的空气被压缩时，活塞对空气做功，瓶内空气温度升高，空气的内能增加；故D错误． 故选AC． 　 12．如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，电流表、灯泡L1和L2均能正常工作．则下列说法正确的是（　　） A．开关S1闭合，S2断开，电源外部电流流向为a→b→c→d B．开关S1、S2都闭合，通过灯泡L1的电流一定大于通过灯泡L2的电流 C．开关S1、S2都闭合，灯泡L1和L2并联 D．闭合S1、S2中任意一个开关，都会有灯泡发光 【考点】HS：电路的基本连接方式． 【分析】（1）在电源的外部，电流的方向是从电源的正极经过用电器回到负极； （2）把几个用电器首尾相接，连入电路是串联，串联电路中电流处处相等； 把几个用电器首首相接、尾尾相接，再连入电路，就是并联，并联电路中，干路电流等于各支路电流之和； （3）串联电路电流处处相等，并联电路干路电流等于各支路电流的和； （4）并联电路干路开关控制所有用电器，支路开关控制本支路． 【解答】解：A、由电路图可知，开关s1闭合，s2断开，电源外部电流流向为d→c→b→a，故A错误； B、开关s1、s2都闭合，L1与L2并联，由于不知道两灯泡的情况，不能判断通过灯泡L1的电流与通过灯泡L2电流的关系，故B错误； C、由电路图可知，闭合开关S1和S2，L1与L2首首相连、尾尾相连，两灯是并联的，故C正确； D、开关s1在干路上，控制所有用电器，开关s2控制灯泡L1，故只闭合S1，灯泡L2发光，s1、s2都闭合，两灯泡都发光，只闭合s2的两灯泡都不发光，故D错误． 故选C． 　 13．根据表格中的数据，下列说法正确的是（　　） 物质 铜 铁 水 煤油 密度/（kg•m﹣3） 8.9×103 7.9×103 1.0×103 0.8×103 比热容/[J•（kg•°C）﹣1] 0.39×103 0.46×103 4.2×103 2.1×103 长1m、横戴面积1mm2的 导线在20°C时的电阻值/Ω 0.017 0.096 A．1kg铁温度升高1°C时，吸收的热量是0.46×103J/（kg•°C） B．用相同的酒精灯加热质量相同的铜和铁，它们升高的温度与加热时间的图象如图，则b是铁 C．长度相同的铜线和铁线，在电阻相等时，铜线的横截面积较小 D．体积之比为3：2的水和煤油，如果升高的温度之比是4：3，则吸收的热量之比为1：5 【考点】GG：热量的计算；IA：影响电阻大小的因素． 【分析】（1）物质的比热容是指1千克某种物质温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量的多少； （2）物体的比热容越大，在相同条件，同等受热的情况下，升高的温度越低； （3）已知铜线和铁线的长度和电阻相等，再根据影响电阻大小的因素判断两者横截面积的大小关系； （4）根据水和煤油的体积、密度，求出质量之比，在根据吸热公式求出热量之比． 【解答】解： A、由表格中的数据可知，铁的比热容为0.46×103J/（kg•℃），它表示质量为1kg的铁温度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量是0.46×103J，故A错误； B、质量相同的铜和铁，用相同的加热器加热相同时间，两物质吸收的热量相同；由表格数据可知，铁的比热容大于铜的比热容，根据Q=cm△t可知，铁升高的温度低，则b是铁，故B正确； C、由表格数据可知，相同条件下铜的电阻更小；长度相同的铜线和铁线，要使两者的电阻相等，则铜线的横截面积较小，故C正确； D、由密度公式可知，体积之比为3：2的水和煤油的质量之比为： ===， 升高的温度之比是4：3，根据Q=cm△t可知： ===，故D错误． 故选BC． 　 专题一：电路（本专题满分15分，共2个小题，第1小题12分，第2小题2分） 14．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整） 探究并联电路的结构和特点： 装置 根据实物图在方框内画出电路图 步骤 ①只闭合S时，灯泡L1不发光，灯泡L2　不发光　（填“发光”或“不发光”）； ②同时闭合S、S1时，灯泡L1　发光　、灯泡L2　不发光　（填“发光”或“不发光”）； ③同时闭合S、S2时，灯泡L1　不发光　、灯泡L2　发光　（填“发光”或“不发光”）； ④将其中的一个灯泡L1或L2取下，闭合开关S、S1、S2，观察灯泡的工作情况． 结论 ⑤在并联电路中，不同位置的开关，其控制作用　不同　（填“不同”或“相同”）；各用电器间互相　不影响　（填“影响”或“不影响”）． 问题 ⑥在上面实物图中，若把导线ab的b端接　B　接线柱（填“A或B或C或D”），闭合开关　S和S1　、断开开关　S2　，组成灯泡L1和L2的串联电路，使两灯都发光． 【考点】HS：电路的基本连接方式． 【分析】（1）根据实物图画电路图； （2）由图知开关S在干路上控制灯泡L1、L2，开关S1控制灯泡L1、开关S2控制灯泡L2； （3）在并联电路中各用电器互相不影响，干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路； （4）串联电路各个元件顺次连接． 【解答】解：（1）装置：根据电路图可知，两灯泡并联，开关S在干路上，开关S1在灯泡L1的支路上，开关S2在灯泡L2的支路上，电路图如图所示： （2）由图知，开关S在干路上，控制灯泡L1、L2；开关S1控制灯泡L1，开关S2控制灯泡L2； ①只闭合干路的开关S时，支路开关不闭合，灯泡L1L2都不发光； ②同时闭合S、S1时，干路开关闭合，L1支路开关闭合，灯泡L1发光，灯泡L2 不发光； ③同时闭合S、S2时，干路开关闭合，L2 支路开关闭合，灯泡L1不发光，灯泡L2 发光； ⑤干路开关控制所有用电器，支路开关只控制本支路用电器，故干路开关和支路开关的控制作用不相同； 在并联电路中各用电器互相不影响； ⑥在上面实物图中，若把导线ab的b端接B接线柱，闭合开关S和S1、断开开关S2，灯泡L1和L2顺次连接，组成串联电路，使两灯都发光． 故答案为：见上图；①不发光；②发光，不发光；③不发光，发光；⑤不同，不影响；⑥B；S和S1；S2． 　 15．运用知识解决问题：根据甲图的电路图在乙图中连接的实物图． 【考点】HR：实物的电路连接． 【分析】根据电路图连接实物图时，可以根据电流流向法进行连接，先从电源的正极出发依次串联一条支路，再把并联的部分串联到相应的位置即可． 【解答】解：根据电流流向法，先从正极出发依次串联开关S2、灯泡L2回到负极，再把开关S1与灯泡L1串联后并联在第一条支路两端即可，如下图所示： 　 16．如图所示，电压表已与被测电阻并联．如果要使这三个串联着的电阻与电源连接，电阻的　d　端应该接电源的正极．请在图上标出电流的方向． 【考点】I3：电压表的使用；HE：电流的方向． 【分析】电压表在使用时要与被测用电器并联，且要求电流正进负出，选择合适的量程，据此来结合题意进行解答． 【解答】解：读图可知，电压表的左端为负接线柱，右端为正接线柱，根据电压表“正进负出”的连接要求，必须使电流从右端的c接线柱流入电压表，即电阻的d端应该接电源的正极；如图所示： 故答案为：d；见上图． 　 专题二：串、并联电路中的电流规律（本专题满分15分，共2个小题，第3小题6分，第4小题9分） 17．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整） （1）探究串联电路中的电流规律． 问题 在串联电路中，各处的电流有什么关系？ 猜想 叶子想：电流从电源正极流出后，经过每个用电器后会消耗的一些电流，因此，从电源正极开始，电流会越来越小． 装置 小雨认为叶子的猜想不对，于是进行了下列实验，并获取了数据如左下表格： ①按图连接实物时，开关要　断开　，把电流表分别接入A、B、C三点，闭合开关，读出它的示数． ②将L1、L2分别换成规格不同的小灯泡，再进行两次实验． 数据 次数 IA/A IB/A IC/A 1 0.3 0.3 0.3 2 0.2 0.2 0.2 3 0.1 0.1 0.1 通过分析数据，得出的结论： ③由表中数据可得出：在串联电路中，电流　处处相等　，这个结论可用公式IA=IB=IC来表示．由此说明叶子的猜想是不对的． 方法 ④将电流规律在文字表述和公式表示之间进行交换，所用的研究方法是　等价变换　法． 思维 程序 ⑤上述实验经历的思维程序是：提出问题﹣﹣建立假说﹣﹣　实验反驳　﹣﹣得出结论． 问题 讨论 ⑥如果将上述装置图中AB两点用导线直接连接起来，闭合开关，发现灯泡L1　不发光　，（填“发光”或“不发光”）．说明灯泡L1　短接　． 【考点】H#：探究串并联电路中的电流特点实验． 【分析】①连接电路时，为保护电路，开关要断开； ③分析表中数据得出结论； ④将电流规律在文字表述和公式表示之间进行交换，所用的研究方法是等价变换法； ⑤用实验的方法来反驳； ⑥根据短路的知识分析． 【解答】解：①按图连接实物时，开关要断开，把电流表分别接入A、B、C三点，闭合开关，读出它的示数． ③由表中数据可得出：在串联电路中，电流处处相等； ④将电流规律在文字表述和公式表示之间进行交换，所用的研究方法是等价变换法． ⑤上述实验经历的思维程序是：提出问题﹣﹣建立假说﹣﹣实验反驳﹣﹣得出结论． ⑥如果将上述装置图中AB两点用导线直接连接起来，则会造成灯短路（用电器局部短路），闭合开关，发现灯泡L1不发光，说明灯泡L1短接． 故答案为：①断开； ③处处相等；④等价变换； ⑤实验反驳；⑥不发光； 短接． 　 18．运用知识解决问题： 在探究并联电路电流规律的实验中，小雨按图甲所示电路图连接好电路后，闭合开关，电流表A1的示数如图乙，电流表A2和A的指针都指向同一刻度如图丙，则L1中的电流为　0.8　A，灯L2中的电流为　0.2　A，干路中的电流为　1　A． 【考点】H@：并联电路的电流规律． 【分析】并联电路中，干路电流等于各个支路电流之和，电流表A1测量的是通过灯泡L1的电流；电流表A2测量的是通过灯泡L2的电流；电流表A测量干路电流． 【解答】解：闭合开关，电流表A1的示数图乙所示，电流表A2和A的指针都指向同一刻度，如图丙所示，则L1中的电流为0.8A，电流表A2所选量程为0～