22.1.1二次函数1.doc

优秀领先 飞翔梦想 22.1.1 二次函数 学习目标 了解二次函数的有关概念． 会确定二次函数关系式中各项的系数。 确定实际问题中二次函数的关系式 教学重点 学习二次函数，注意知识结构的建立 教学难点 学习二次函数，注意知识结构的建立 教学方法 导学训练 学生自主活动材料[来源:学|科|网Z|X|X|K] 【学习过程】 一、依标独学： 1.若在一个变化过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值， y都有唯一的值与它对应，那么就说y是x的 ，x叫做 。 2. 形如的函数是一次函数，当时，它是 函数；形如 的函数是反比例函数。 二、围标群学： 1．用16m长的篱笆围成长方形圈养小兔，圈的面积y(㎡)与长方形的长x(m)之间的函数关系式为 。 分析：在这个问题中，可设长方形生物园的长为米，则宽为 米，如果将面积记为平方米，那么与之间的函数关系式为= ，整理为= . 2.n支球队参加比赛，每两队之间进行一场比赛．写出比赛的场次数m与球队数n之间的关系式_______________________． 3.用一根长为40的铁丝围成一个半径为的扇形，求扇形的面积与它的半径之间的函数关系式是 。 4.观察上述函数函数关系有哪些共同之处？ 。 5.归纳：一般地，形如 ，（ ）的函数为二次函数。其中是自变量，是_______，b是_______，c是________． [来源:Zxxk.Com] 三、扣标展示： （1）二次项系数为什么不等于0？ 答： 。 （2）一次项系数和常数项可以为0吗？ 答： .[来源:Z*xx*k.Com] [来源:学科网] 小结： 教学反思： 自我评价专栏(分优良中差四个等级) 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合： [来源:Zxxk.Com] 第 2 页 共 2 页