湘教小学美术二上《1神奇的小画册 》word教案 (4) .doc

长沙市麓谷中心小学美术第三册教学设计 科目 美术 班级 2—41 课 时 3课时 备课时间 2012年 月 日 课题 神奇的小画册 课型 新授 电教课（ 是 否 ） 上课时间 2012年 月 日 三维教 学 目 标 1、 巧妙构思、折剪画册， 2、 大胆地添画绘制画册， 3、 制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣 教 材分析 教学重点：1、启发学生根据自己的创作愿望，制作画册， 2、掌握折、剪、画等制作方法。 教学难点：正确制作小画册。 板书设计 第 一 课 时（总课时 14 ） 教学过程： 一、 欣赏导入，明确学习目标。（通过多媒体演示，让学生观察、发现小画册的神奇之处） 1、 欣赏小画册，并分析其制作的特殊性， 2、 板书课题：神奇的小画册 二、 探究质疑，尝试了解制作方法 探究性学习，第一部分：师生探讨；第二部分：学生实践研究。 1、讨论：神奇的小画册是怎样制作的呢？ 2、请一个学生上台来尝试， 3、运用多媒体直观了解折法。 4、你发现了什么？有趣吗？ 5、请你来给他编个故事，看谁编的故事最有趣。 6、怎么样，这个小画册好玩吧？我们也来试一试。 三、教师示范，解决折剪处添画、衔接问题。 1、师生互动制作小画册。 提示：剪的部位与小画册变化中的联系。 2、出示图例进行说明，首先用两张纸折成书本形状，然后在已折好的纸上剪一个缺口，小画册就剪好 了，再在上面画出图形即可。 3、 动脑筋：怎样才能使画面翻动后头和身子仍然会有机的连接起来？ 四、学生制作、老师指导 让学生制作好空白的画面，准备下节课添画 五、课后拓展 今天我们观察了神奇的小画册是怎样制作的，准备好了制作工具，下节课我们来完成神奇的小画册，同学们可以课后构思，怎么样添画。 第 二 课 时（总课时 15 ） 教学过程： 一、欣赏有趣的学生作品 1、互相有关联的四张连在一起的小画册。 2、 已经脱节的四张相连的小画册 二、拓展思维发散，分组进行添画比赛。 通过讨论、比赛、欣赏，使学生思维更活跃，同时巩固衔接问题。 1、讨论：小画册除了画人物之外，还能画什么? 除了人物还可以画：动物、植物、生活用品、学习用品等。 2、分组比赛：各组同学按座位顺序逐个上台轮流画。 比赛内容：把六本小画册分组完成 比赛规则：以小组为单位，每个同学轮流上台添画，音乐一停，各组添画结束。 3、评析作业，解决衔接问题。板书：巧妙衔接。 欣赏各组的小画册，找一找其中不够完美的地方 （1）画得不饱满 （2）画册上页和下页衔接不上 （3）画册的内容缺乏变化 师总结：我们在制作小画册的时候，要注意构图饱满，画册上下页要衔接好，添画画册内容的时候，要有丰富的想象力。 4、欣赏画册，巩固知识。 三、学生自主表现，教师指导。(明确作业要求，引导学生创作表现) 1、作业要求：运用折、剪、画等方法制作一本神奇小画册。 2、 你可以将自己的小画册的第2、3、4页给你的同桌继续添画，看他能不能将你的画册变得更加神奇。 3、 学生作业，教师辅导。 相互赏析评价，总结下课。(通过相互赏析评价，满足学生表现欲望) 1、师生开展评述交流活动。 2、将做好的小画册编一个有趣的故事讲给你的同桌听一听。看谁的故事最奇特。 3、 根据同学们的推荐请做得好，又讲得好的同学上台来讲一讲你的神奇小画册和神奇的故事 4、教师总结。 二、展示评价 第 二 课 时（总课时 16 ） 一、学生继续作业，老师巡回指导 二、展示评价 教 学 后 记 第 篇