首师大小学科学四上《19.噪声与防治》word教案.doc

（首师大版）四年级科学上册教案 第五单元 声与生活 19.噪声和防治 教学目标： 1.知道噪声是污染环境的公害之一； 2.树立保护声环境的责任感； 3.通过减少噪声的活动，培养学生应用知识、解决问题的能力。 教学过程 教师指导 学生活动 教学目标 导入新课 了解噪声及其危害 1.打开收音机，把声音开到最大音量，约半分钟。 2.问：刚才的声音使你有什么感受? 3.用塑料尺子在玻璃上刮一刮，会听到什么声音，你有什么感受? 4.刚才听到的这些声音属于哪一类声音?这样的声音会给人们带来什么影响? 讲解：振动没有规律或响度过大的声音，对人的身心健康十分不利，还会影响人的正常工作和学习，这类声音叫做噪声。 5.阅读：了解声音的大小怎样确定，多大的声音就属于噪声了。 感受噪声 谈自己体会 讨论： 噪声能使人心烦， 头疼、头昏、记忆 力减退、神经衰 弱、诱发心血管疾 病等 认识噪声及其危 害，知道噪声是污 染环境的公害之一 实验研究 认识哪些材料能吸 音，哪些材料可以 反射声音。 1.谈话：噪声是污染环境的公害之一，减少噪声污染是我们保护环境的重要任务。在我们身边，哪些材料能减小声音呢?让我们通过实验来研究。阅读课文，说一说实验步骤。 2.要求：实验后按能否听到声音给材料分类，然后比较一下各类材料分别有什么特点，你能否据此特点解释 各种现象的原因? 3.阅读课文，看看你解释的原因对不对。 看图思考：音乐厅舞台上为什么要装置反音板?播音室的墙为什么是柔软多孔的? 学生实验 发表个人意见 讨论 培养实验能力 分析综合能力 应用知识 分析问题 实践活动 1.给计时器定时，它就会不断地发出“嗒嗒”的声响。 请你想办法把这声音“隐藏”起来。看哪个组想的办法最巧妙，减声的效果又最好。 2.学生互相评价。 实践活动 应用知识 解决问题 联系实际 认识自己的责任 1.同学们想出了很好的办法，成功地减小了计时器的声音。那么在日常生活中，你能为减少周围的噪声做些 什么呢? 2.介绍国家、政府减少噪声的措施及各国科学家研究减少噪声的努力和成果。 讨论 建立保护声环境的 责任感