凸透镜教学目标：1.培养学生的实验能力──初步学会做凸透镜成像的实验；归纳概括能力──通过反复实验，归纳凸透镜成像大小的规律；制作能力──制作土照相机。2.通过实验和制作，培养学生认真细致的科学态度；通过研究凸透镜的成像规律，培养学生的探究精神。3.使学生知道凸透镜有成像作用和成像大小的规律，了解凸透镜的应用。教学过程：一、“情景问题”引出探究学习的主题师：同学们都喜欢喜羊羊吗？同学们知道，喜羊羊虽然聪明，可是也很调皮。一天，他伙同沸羊羊、懒洋洋将慢羊羊村长的眼镜给偷走了，以为这样慢羊羊村长就不能看书、没法给他们布置作业了。慢羊羊村长可是一位智者啊，当然有办法应付这点小事了。他找了一件法宝来看书。你们知道是什么吗？学生回答。师：咱一块来看一看到底是什么吧！（PPT：放大镜）师：原来是放大镜啊。慢羊羊村长用放大镜看书一样看的很清楚。他看见外面阳光很温暖，就想拿着放大镜出去看书。然后，他就搬了把躺椅，躺在上面，在太阳光下，舒舒服服的用放大镜看书。可是，一会儿后，书面上突然冒烟了，紧接着着火了，吓得慢羊羊丢下书，跳下躺椅就跑了，速度可一点儿也不像平时的呢！同学们知道是怎么回事吗？相信经过这节课的探究之后，大家就知道其中的奥秘了。二、新授：（一）学生分组进行观察实验活动：亲密接触，认识凸透镜师：老师将慢羊羊村长的放大镜带到课堂上来了，想近距离的认识它吗？有一个条件：仔细观察一下它的外形特点，能做到吗？快去1号材料袋中，只将放大镜取出来，仔细观察观察它吧。学生分组观察放大镜师：谁来说一说放大镜有哪些特点？引导学生答出：放大镜由镜片、镜柄、镜框三部分组成镜片的特点是边缘薄、中间厚、透明根据学生回答出示课件：放大镜：镜片、镜柄、镜框三部分组成镜片特点：边缘薄、中间厚、透明师：人们根据放大镜镜片边缘薄、中间厚、透明的特点，又给它起了个名字，叫凸透镜。（课件同步）师：这节课我们就来研究关于凸透镜的知识。课件同步：凸透镜板书课题：凸透镜（二）亲身体验，分组研究凸透镜的作用1、放大、聚光作用师：大家以前都玩过凸透镜吧！今天，老师给同学们三分钟的时间，集合一下小组的智慧，一起玩一下凸透镜。但是，玩的过程要注意思考：你们玩的过程中发现凸透镜都有哪些作用？（板书：作用）师：为了帮助同学们可以更好的研究凸透镜的作用，老师还为同学们准备了辅助材料，它们也在1号材料袋中，打开看看是什么吧？生：激光灯师：同学...
