青岛小学科学六下《2我从哪里来》word教案 (1).doc

（青岛版）六年级科学下册教案 第一单元 人的一生 第二课 我从哪里来 一、教学目标： 1.引导学生认识生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母，珍爱生命的情感。 2.帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料，获取信息技能。 二、教学重难点: 1.学会如何搜集.整理.运用资料了解孕育生命的过程。 2.让学生感受生命的来之不易，通过体验母亲辛苦感悟亲情。 三、活动准备： 1.学生准备 把“我从哪里来”作为研究课题，采用多种形式，搜集整理资料，做调查报告。 2.教师准备 （1）了解学生的已有认识和感兴趣的话题。 （2）多媒体课件 四、教学过程： （一）谈话 导入新课 最近，同学们运用以前科学课中学到的方法，把《我从哪里来》作为一个科学课的课题进行了大量的调查研究，写出了比较详实的调查报告。今天这节课，我们就来共同探讨一下“我从哪里来”这个课题。 （二）展示资料 感受生命来之不易 1. 教师：谁愿意把自己的调查结果分享给大家？ 2. 学生展示资料，教师播放课件补充学生资料。（胎儿的形成.试管婴儿.双胞胎） 3. 活动：给小宝宝安家 4. 教师适时评价总结出科学的学习方法。（板书：搜集 分析 运用） 5. 教师：通过刚才的交流研讨，你有什么想说的？ 6. 总结过渡： 同学们，老师很高兴，你们在研究“我从哪里来”这个课题时，运用了这么多科学的学习方法，懂得了我们的生命来之不易，因此我们要珍爱自己.欣赏自己。不过在我们成长的同时，不能忘记我们的父母，尤其是妈妈。她在孕育我们时的辛苦，是无法用言语来形容的。今天，就让我们来做一个体验游戏，（出示课件）“我做5分钟的妈妈”。 （三）游戏体验 感受母亲的辛苦 1.教师：同学们的书包大约十几斤，和妈妈怀孕时增加的体重差不多，我们就把书包当作妈妈怀孕时的你，放在前面，一起跟老师来做几个日常生活中的动作。注意体会做动作时的感受，还要保护好你的宝宝！ 2. 学生在老师指导下做动作。（坐着吃饭、伸手够东西、低头看脚尖、抬腿上楼梯、弯腰捡东西、弯腰穿鞋系鞋带） 3. 学生根据感受谈体会。 4.教师：我们刚才仅仅做了5分钟的妈妈，就有这么多的感受，想一想，妈妈在孕育我们的这十个月中，有多少个5分钟？这十个月中，妈妈会呕吐.会经常感到疲劳，负担会随着你的长大一天天加重。但是妈妈毫无怨言，即使再辛苦，也是幸福的！此时此刻，你一定有很多话要说给妈妈听吧！那就大声地说出来吧！（播放课件音乐） 5. 学生说心声 （四）总结 升华情感 同学们，我们要感激父母给了我们生命，同时我们更要珍爱我们的生命，就让我们把你最真挚的话语写在卡片上，送给你的父母。