青岛小学科学六下《19飞速发展的信息技术》word教案 (1).doc

（青岛版）六年级科学下册教案 第四单元 信息与生活 飞速发展的信息技术 一、教学目标： 1.会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料，能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程，制作资料卡片。 2.能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷；在活动中愿意合作与交流。 3.了解人类信息传递方式的发展历程，认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用，知道现代的信息传递工具及方式。 二、教学过程： （一）以故事引出探究学习的主题 教师讲述苏武牧羊故事中“鸿雁传书”的典故。 同学们，从“鸿雁传书”到现在的信息数字化，你们对信息的传递方式了解多少呢？ 学生根据自己了解的情况进行交流。 师生交流，导入新课。 （二）进行信息技术的探究活动 交流：从古至今，人们是怎样传递信息的？ 人们很早就渴望“千里眼”、“顺风耳”，于是，人们想出了很多办法来传递信息。随着信息的传递向更快、更远、更准的方向发展，从古至今，聪明的人类想出了什么办法呢？ 小组同学整理自己搜集到的资料，并选出代表全班交流。 （要求结合传递信息的故事进行交流。） 教师根据学生的汇报交流按顺序进行总结、评价、板书。如： 远古：口耳相传活借助器物    信息传递速度慢、不精确。 古代：靠驿差长途跋涉        信息传递速度慢、信息形式单一。 近代：依靠交通工具的邮政系统  信息传递速度相对快一些、距离相对较远且费用高 现代：电报、电话   速度快、信息单一文字。 当代：计算机网络   传递的信息量大、信息多样化，传递速度极快、不受地域阻隔。 提出问题：这些方法的改变对我们现在的生活产生了哪些影响？ 交流小结：现代通信已不局限于电报、电话，现在的社会是信息的时代，随着计算机、人造卫星、电缆、光缆、微波传送等设施的发展，已经形成了四通八达、快捷、准确的现代通信网。 指导学生阅读资料卡，从信息传递的方式与功能上了解人们信息传递发展的五个阶段。 探究飞速发展的信息技术 1.交流电话通讯技术的发展历程。 教师提出问题：电话从它被发明的那一刻起，就在人们传递信息的过程中起到了非常重要的作用。阅读课本上的电话通讯发展的图示与情况统计表格，分析这些信息，你有哪些发现？ 小组内阅读图示说明，分析数据.交流讨论。 教师参与到小组内，知道学生从人们普遍使用的电话通讯工具的诞生时间.主要技术特征.通讯功能等方面进行对比。提示学生对以上表格中的数据尽享分析，交流自己的发现。 交流小结：电话通讯技术的更新时间越来越短，更新速度越来越快，功能更强大，通讯技术的发展演变体现了信息技术的飞速发展。 2.交流现代信息技术飞速发展。 多媒体展示：芯片的诞生与发展。 教师介绍什么是芯片及计算机芯片的特点和作用。指导学生阅读资料卡。 学生结合自己搜集的相关资料交流.分析计算机芯片发展历程，使学生认识到信息技术的发展，特别是现代信息技术的飞速发展主要表现在微电子芯片的发展。 小组同学阅读.交流资料卡：电子计算机的发展历程。 小结：信息技术对其他高新技术的发展起着先导作用，而其他高新技术的发展又反过来促进信息技术更快的发张。将来计算机网络技术的发展，不是某一种技术的延伸，儿时多种网络技术的综合应用，它将给人类的生活带来巨大的影响。 （三）拓展活动 课后开展调查研究活动，对未来信息传递方式进行设计和畅想。