青岛小学科学五下《7.保护眼睛》word教案 (2) .doc

（青岛版）五年级科学下册教案 7.保护眼睛 教材分析： 眼睛对于我们每个人都是非常常重要的，但在生活中的一些不良习惯，会影响到眼睛的视觉作用，造成视觉障碍。。学生虽然已经具有一些浅显的保护眼睛的常识，但在保护措施上，却往往不到位。本课要使学生从小就知道眼睛的重要性,知道怎样保护眼睛以及常见的有关眼睛的几种常见病。 学情分析： 五年级的学生已具备了一些浅显的保护眼睛的常识，但在保护措施的事实上，却往往做不到位。再者，五年级的学生在平时的保护眼睛的过程中，道理上知道如何保护，但在做起来，却不注意，读书、写字、姿势不正确，现在，科技越来越发达，电视电脑家家具备，孩子用起来的机会很多，多眼睛的危害也越来越厉害。近视的概率也越来也大。 教学目的： 知识目标 了解眼睛常见病及发病原因。 知道常见的保护眼睛的方法。 探究目标 能利用多种资料及方法获取有关眼睛的信息。 情感目标： 意识到保护眼睛的重要性，以及学会善待生命，关心自己，关心他人。 教学重难点: 重点:指导学生认识眼睛的重要性。 难点:指导学生认识怎样保护眼睛。 教学准备： 教师准备：保护眼睛,预防近视的课件 学生准备：课前分组组织部分学生去拜访眼科医生，搜集眼睛保护的常识。 教学时间:一课时 教学过程: 一、游戏导入，激发兴趣 做游戏：蒙上眼睛在教室里走 找几位同学把眼睛蒙上在教室里走动。 提问：你有什么感受？ 学生交流 提问：在这种情况下你有什么想法？ 学生交流。 师总结：在人的一生中。靠眼睛获取的信息最多，大约占90﹪，人们在形容一件物品的珍贵时，总打这样的比方，想爱护你的眼睛一样爱护你珍惜的东西，而往往人们在拥有珍贵的东西时却不懂的珍惜，就像对待眼睛一样，当视力不好的时候，后悔就来不及了，所以保护我们的眼睛非常重要，这节课我们就来研究如何保护眼睛。（板书课题：保护眼睛） 二、利用信息，探究问题 1.眼睛常患哪些疾病？ （1）谈话:如果眼睛有了病,就会看不清,想想看不见东西那将会很痛苦. 谁知道眼睛都会得什么病?我们怎样预防眼病,保护眼睛? 小组交流：小组利用课前搜集的有关资料，进行交流，从而获得信息共享。 全班交流：每组选出一个代表展示本组的交流成果。 （2）讲解:眼睛非常容易得的一种病叫做近视.近视眼不能像正常的眼睛那样看东西,必须要把书本放得很近才能看清楚.坐在教室后排的同学如果得了近视眼,就看不清楚黑板上的字了,必须戴眼镜.可是一旦戴着眼镜,许多活动都不方便.长大以后参加工作,有许多工种是患近视眼都不能做的. 你们有这种体会吗？ 请班上患近视的同学说一说感受. （3）谈话:那近视眼是怎样得的呢? 小组再利用你搜集的信息进行讨论，然后汇报. 交流汇报 小结：晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清进出的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。健康眼睛的晶状体调节能力强，远近物体都能看清楚。 如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就会疲劳，失去调节能力，看远处的物体就会模糊，这就是近视。 （4）出示课件。讨论:图中的小朋友在做什么?这样做对眼睛有好处吗? 学生交流。 应该怎样做才能不是眼睛受到破坏呢？ 学生交流。 （5）小结:写字.看书时眼睛离书本太近,常躺在床上看书.常走路.坐车看书,常在昏暗的光下看书,都会得近视眼.我们班里哪位同学有这样的坏习惯,要马上改正. 预防近视眼得几点要求：适度用眼、眼睛休息、少看电视、眼保健操、食物与营养等。 2. 怎样保护自己的眼睛？ （1）谈话:眼睛还会因为不干净得病.怎样保持眼睛清洁卫生呢? （2）讲解:我们每天洗脸时,要用自己的毛巾.自己的脸盆,不要与其它人合用,这样可以防止传染上眼病.另外,眼睛痒痒或进了沙子,不要用手揉眼睛,需用干净的手绢擦除,这样可以保持眼睛清洁,不得砂眼等其他眼病。 （3）谈话:眼睛除了以上两种病以外,还可能受到外伤.谁来说说,眼睛怎么会受伤流血? 小结:有些同学平时爱打闹,有的同学爱拿棍子打着玩,不小心会扎伤眼睛,在元旦.春节期间,大家还爱放鞭炮,可是每年都有许多孩子的眼睛被炸伤. 3.应用 ： 两人一组,互相检查看书和写字姿势是否正确,并用尺子量一量眼睛与书本的距离是否合适. 布置作业： 拜访当地眼科医生，了解眼睛保护知识。 板书设计： 保护眼睛 预防近视 注意眼睛卫生 防止意外伤害