PartAThinkandwritePartBLet'slearnmorePartCTickorcrossUnit7IHadaGoodTime陕旅版(三年级起点)六年级上册课前热身2Wheredoyouwanttogo?课文原文重难点探究Iwanttogo…我想去……Iwanttogo+地点，表示“我想去某个地方”，后面加地点。例如：IwanttogotheGreatWall.我想去长城。重点短语讲解课文朗读小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起跟读吧。课文原文上个暑假，苏楠和她的父母去了北京。他们乘坐火车去的北京，且在北京待了三天。第一天，他们去了天安门广场。它又大又雄伟。那里有很多人。第二天，他们参观了博物馆，吃了美味的北京烤鸭，并且买了一些礼物。最后一天，他们去了万里长城。在那里他们拍了好多照片。她们真的度过了一个美好的假期。课堂互动Groupswork分小组朗读Let’slearnmore。表演时间到了~重难点探究lastsummerholiday上个暑假固定表达方式，表示“上个暑假”，last“上一个”，表示过去的时间的单词，其后面要用一般过去时态。重点短语1讲解例句—Lastwinterholiday,Ilearnedmusic.—Soundsgreat.重难点探究stayedinBeijingforthreedays在北京待了三天固定表达方式，“stay”后面可以加“in”或者“at”,其区别为加“in”后面加比较大的地点，而“at”后面常常加小地点。重点短语2讲解例句stayinBeijing在北京（大）stayathome在家（小）重难点探究thenextday第二天固定表达方式，“next”表示“下一个，第二个”。重点短语3讲解举例thenextafternoon第二天下午thenextyear第二年重难点探究Theytookmanyphotosthere.他们在那里照了许多照片。固定表达方式，“takephoto”译为“照相，拍照”，“photo”一般用做复数形式“photos”,也可以换成“pictures”。重点短语4讲解例句takemanypictures重难点探究Theyreallyhadagoodtime.他们真是度过了一个美好的假期。“really”表示“真的，确实”；haveagoodtime固定词组，表示有一段愉快的时光。这里“have”改成“had”表示一般过去时态。重点句型讲解例句—Doyouhaveagoodtime?—Yes,Ido.课文原文Readagainandnumberthepictures423课文原文李珊：上周你都干什么了，凯蒂？凯蒂：我……李珊：你是……?凯蒂：是的，我是。/不是，我没有。课堂互动Groupswork分角色扮演LiShanandKitty.表演时间到了~重难点探究Didyou…?你是…….?Yes,Idid/No,Ididn’t.是的,我是。/不,我不是。这是询问过去别人发生事情的一般疑问句，其过去时态的标志为“did”,其回答只能是固定的回答模式。重...
