首师大小学科学三上《14.空气的用途》word教案.doc
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14.空气的用途
首师大
小学
科学
14.
空气
用途
word
教案
（首师大版）三年级科学上册教案
空气的用途
一、教学目标：
1.在本课的学习中，力求学生初步具有实验的能力和动手制作的能力，通过在不断改进实验方法、争取获得成功的过程中，
2.初步具有不怕困难、勇于实践、能与别人合作的品质。
二、教学重点：
通过观察一些学生比较熟悉的与空气有关的事物的现象，引发学生的联想，使学生了解到空气是一种重要的资源，有着十分广泛的用途。然后指导学生通过实验感受空气可以移动物体，从而加深对空气用途的进一步理解。
三、课前准备：
1.教师准备：硬卡纸、小帆船模型、水糟、长线。
2.学生准备：吸管、气球、夹子、胶带等。有关空气用途的资料。
四、教学过程：
教师活动
学生活动
意图目标
一、导入新课：
谈话：我们在上前面的课上，有同学提问过，空气可以有什么用途，今天我们就来一起了解一下。（板书：十四、空气的用途）
了解。
了解学习内容。
二、学习新课：
（一）提问：你知道空气有什么用途吗？
（二）观察：P54图，空气可以做什么？（板书：多）
（三）活动：你用什么方法，可以把纸卡移动？
（四）活动：你用什么方法，可以把小帆船移动？（注意：节约用水！）
（五）活动：小组合作试着让气球在线上移动。
（六）总结。
思考、汇报。
观察、思考、汇报。
思考、实践、活动。
思考、实践、活动。
思考、实践、活动。
激发学生的学习兴趣。
进一步发展与人交流的能力。
使学生初步具有动手制作的能力。
使学生初步具有实验的能力。
初步具有能与别人合作的品质。
三、作业及安排：
菜豆、在盖小瓶、无盖小瓶。（如图：P57）
