鄂教版小学科学四下优质公开课《10.各种各样的纸》word教案(1)【虚拟宝库网www.xunibaoku.com】.doc

各种各样的纸 教学目标： 探究：能通过各种各样纸的观察，发现纸的不同点和相同点。 知识：1、会用各种感觉、借助简单的工具对纸的不同点和相同点进行实验和研究。       2、能举例说出纸的各种特点在生活和学习中的应用。 情感：会利用纸的不同点制作一件纸品。 教学重点：     了解各种各样的纸，发现纸的不同点和相同点。 教学难点：     能对纸的不同点和相同点进行实验和研究。 教具准备：     红色墨水、橡皮檫、火柴、直尺、放大镜、各种纸等。 教学方法： 观察研究 建议二课时 1 教学过程：     一、导入       1、谈话，说一说，哪些地方用到了纸？       2、你见过哪些纸？这些纸有哪些不同点和相同点？       3、怎样找出纸的不同点和相同点？ 二、研究纸的不同点   1、分小组借助各种工具找出各种纸有哪些不同。   2、汇报观察结果。   如：颜色、软硬、粗糙度、厚度、吸水性、抗拉力等。 3、小组讨论：你们小组打算从哪些方面怎样研究这些纸的不同？       4、汇报讨论结果。       （1）颜色：用眼睛看，不需要借助其他工具。       （2）软硬：用手试，不需要借助其他工具。       （3）光滑与粗糙：用手摸，不需要借助其他工具。       （4）厚度：①用手摸  ②目测  ③用直尺测量。       （5）吸水性：①用滴管  ②用纸条       （6）抗拉力：       5、各组选择一种合适的方案进行观察实验，重点研究纸的厚度、吸水性、抗拉力等，并作好记录。       6、汇报实验结果。       7、归纳小结：说一说这些纸有哪些方面的不同。 三、拓展和应用 1、人们利用纸的这些特点，为我们的生活和学习服务。举例说说在哪些方面利用了纸的什么特点？ 2、纸还有其他方面的不同，课后继续研究。                                2 教学过程：     一、导入     谈话：通过上节课的研究，我们知道不同的纸有很多方面的不同。那人们为什么都称它们为“纸”呢？说说各自的看法。 二、研究纸的相同点 1、刚才你们说的这些相同点，是不是正确，怎样检验？ 2、实验观察 （1）观察纸由纤维组成； （2）观察纸易燃烧； （3）观察纸“怕水”； （4）观察纸能写字。 3、汇报实验结果。 4、归纳总结纸的相同点： 纸都是有纤维构成的，易燃烧，浸水后变软易破，纸能写字等； 三、   纸的应用 1、根据不同的需要，人们会选用不同的纸，说说下面这些物品利用了纸的什么特点？     2、你还知道哪些纸制品利用了纸的不同特点？    四、设计制作纸制品     1、你打算制作一件什么纸制品？     2、形式制作。     3、展示作品，说一说各部分分别用了什么样的纸。     4、总结。本节课你有什么收获？