常见的力教学目标：1．能用实验的方法探究物体下落的原因；能够按照制作方法制作重锤；能够独立设计记录图表。2．能够体会到通过多次实验得出结论的重要性；能与同学合作完成实验任务。3．能够通过实例体验常见的各种力；能通过实验证明地球引力的存在；能通过重锤说明重力方向是竖直向下的；能用自己的话解释物体下落的原因。4．能举出各种力在生活中应用的更多实例；用所学知识和技能解释重锤原理并尝试制作重锤。材料准备：搜集有关力现象的图片。参考教材第33页各幅小图准备相关材料。实验所需材料。教学重点、难点：通过实例体验常见的各种力；能通过实验证明地球引力的存在。课时安排：用2课时。用第一课时完成引入部分和活动1。第二课时完成活动2和拓展活动。教学过程：引入通过引入教学，引导学生认识身边常见的扭力、弹力、磁力、静电引力、浮力、地球引力、摩擦力、压力等，并能举出生活中更多的实例来说明各种各样的力。实施过程：用15分钟。引导学生结合图片或根据图片的内容让学生进行体验和尝试，认识各种各样的力，体验力在生产、生活中的应用。组织学生讨论各种力的理解帮助学生举出各种力在生活中、处主中应用的更多实例。鼓励学生独立设计表格，把同学列举出的实例记录下来。在此基础上讨论拓展问题，其目的是训练学生根据力直接或间接作用的方式对力进行分类，帮助学生对力有更深入的理解。学生在生活中经常接触到教材中展示的各种力，以及风力、水力等，但对力的描述包括力所作用的物体、力的大小和力的方向等理解不够。一、寻找物体下落的力。活动目标：1．能与同学合作，通过多种方式探究物体下落的原因。2．能用自己人话解释物体下落是由于地球引力作用的结果。3．通举出地球引力在生活中应用的更多实例。实施过程：1．以小组为单位进行，每组四人，活动时间为25分钟。按提出问题、实验、交流与讨论、得出结论的过程进行探究。2．提出问题。由牛顿观察苹果落地的故事，引入，引导学生提出物体为什么落地的问题。3．实验观察。实验前要提出具体的要求：两手分别拿着某一物体，站在高处，如楼梯上，高台上，先预测松开手物体的运动情况，再松开手试一试，连续用不同的物体试几次，观察物体下落的情况，把预测和实验的结果记录在表中。学生可以轮流操作和观察。观察记录表物体预测实验结果4．整理信息。实验结束后，让学生围绕“物体是怎样下落？是用力往下推，物体才下落的吗？”分组交流观察到的现象。在交流的基础上整理自...
