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冀教小学科学五上册《19地震 》word教案 (3).docVIP免费

冀教小学科学五上册《19地震 》word教案 (3).doc_第1页
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冀教小学科学五上册《19地震 》word教案 (3).doc_第3页
地震课前准备:1.有关地震的文字资料。2.毛巾(每组两条)、长30厘米直径1厘米的干木棍(每人一根)。3.要求学生带书包,以备逃生演习用。4.地震的视频资料(现象、对比照片)、课件资料(地震成因、前兆、保护、实验要求)教学目标1、科学概念:地震是由岩层断裂所产生的震波引起的。2、过程与方法:搜集处理有关地震的信息资料,了解地震这种自然现象的发生不可避免及地震灾害。3、通过模拟实验和推理想象,自行获取地震的成因的知识。了解地震自救的知识学会地震自救的方法。4、让学生了解古代、现代对地震的研究和预测,培养学生的爱国主义情感和关注人类社会的情感。培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。教学重点、难点对地震的成因进行推理、想象。教材分析与教法《地震》是在学习了地球内部有什么、火山之后的又一课题,主要学习地震的成因、避震小常识、地震与人类的关系,培养学生的爱国主义情感和关注人类社会的情感。培养学生应急自救的适应能力和临危不乱的心理品质。本课题主要采用实验法、自学阅读法教学教学过程情境导入唐山大地震图片汶川地震图片2008年5月12号,对我们每一个中国人来说都是痛苦而难忘的。在四川汶川发生了8级地震,这是继1976年唐山大地震以来又一次在我国发生的大地震。今天老师给大家带来了一组四川地震前后的对比照片,请大家看大屏幕。看完这组照片后你有什么感受?想说些什么?学生交流感受。二、猜想假设引导学生提出问题,确定本课的中心问题确实,地震给人类带来了灾难。通过前面的观察和思考,大家又想到了什么?关于地震,有没有问题要提出来?1.学生提出问题:地震是怎样形成的?地震前兆?预测?自救?……(教师板书学生的问题)2.确定本节课主要研究解决的问题。三、制订方案根据地震现象,研究地震的成因1.观察地震现象播放地震现象的视频www.tudou.com/programs/view/Q5GNekFAMMo/结合看到的视频资料和生活中的了解,来谈一谈伴随着地震发生时看到了什么现象?2.研究地震成因我们可以根据上节课所学的方法,来推测一下:地震的成因?学生猜测。四、实施探究把毛巾、木棍放好。出示实验要求:(课件展示)用毛巾和木棍来模拟岩石层:(1)用手按住毛巾的两端向中间挤压,会发现什么现象?(2)握住木棍的两头用力再用力,观察会有什么现象发生?手有什么感觉?实验完成后思考并交流:实验现象说明了什么?然后推理想像地震是怎样形成的2.学生进行实验,汇报实验现象。3.教师课件展...

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