冀教小学科学三上《5凤仙花》word教案(2) .doc

凤仙花 课时安排         用2课时完成。第一课时完成活动1的教学。第二课时完成活动2和活动3的教学。 观察凤仙花。 一、活动目标 1.能用感官或借助观察工具观察植物的细微结构。 2.能说出绿色开花植物都是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。 3.能与其他同学分工进行观测凤仙花的活动。 二、教学过程　 1.活动分组进行，一般四人一组为宜。小组内要进行分工，有人负责测量，有人负责记录。教师要注意提示安全事项，例如，“不能损害花草树木”，“不能破坏植物的生活环境”等。教师还应提示学生，观察时要注意植物的细微结构，指导学生认识组成植物体的各个器官的名称。 2.建议在室外花园或温室中进行，农村有条件的地方最好在鲜花较多的大自然中进行，课文第18页上图的目的有两个：一是让学生对观察的对象有尽量多的选择余地，二是让学生对植物有一个初步的认识，比较它们的相同与不同。 3.要让学生先对所观察的植物提出问题。根据提出的问题，选择所要观察的植物。课文中给出的凤仙花只是一个提示，各地应根据当地的情况和学生的兴趣，选择所要观察的植物。 4.把观察结果填写在事先准备好的记录图表中。值得一提的是，书中 要求的是画一株凤仙花的图。在实际活动中，应该让学生画出所观察植物的草图，没有必要都去画凤仙花。 5.以小组为单位在全班进行交流。通过交流、思考，学生会发现不仅自己观察的植物，而且其他植物也是由根、茎、叶、花、果实和种子组成的。课后教师可以把学生的记录、图文收集起来，以板报或文件夹的形式展示出来，促进学生进行交流。种子植物都由根、茎、叶、花、果实和种子组成，不同种子植物的各个器官的外形特征也有所不同。 标出下列植物的各个器官 一、活动目标 1.能找出不同种类植物的相同点与不同点。 2.能辨别绿色开花植物的六种基本器官。 3.能与其他同学交流自己的观察结果。 二、教学过程 1.通过标出教材中第20页上图中植物的器官，巩固活动1对植物的认识。同时，对几种植物进行比较，找出它们外形上的不同点。 2.进行交流时，教师应指导学生倾听和尊重其他同学的不同观点。活动后使学生能意识到与其他同学的交流能扩大自己的知识面，提高自己的能力。 爱护花草树木 一、活动目标 1.利用学到的植物知识，对保护周围植物提出合理的建议 2.能在课后做一两件保护周围植物的事情。 3.能从植物中获得美的体验，并用一定的方式赞美植物。 二、教学过程 1.欣赏植物给环境带来的美。 2.引导学生保护植物。 3.引导学生参照书中的实例，提出保护植物的建议。 教学后记：通过本课的学习学生能用感官和简单工具认识植物；能模仿别人的计划指定本组的计划；能用图画记录所观察的植物；能说出绿色开花植物的相同点和不同点。