教案教学基本信息课题语文园地六学科语文学段：第二学段年级三年级教材书名：教育部审定教材出版社：人民教育出版社出版日期：2020年1月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者孙媛北京大学附属小学石景山学校实施者孙媛北京大学附属小学石景山学校指导者肖莉北京教育学院石景山分院课件制作者孙媛北京大学附属小学石景山学校教学目标及教学重点、难点【教学目标】1.能结合自己的阅读经验，总结理解难懂的句子的方法。2.学习一组与海岛、港口有关的词语，认识6个生字，并能根据词语想象画面。3.认识词语一词多义的语言现象。4.能仿照例子，围绕一个意思写一段话。5.朗读和背诵4句关于“改过”的名言。【教学重点】能总结多种方法理解难懂的句子。【教学难点】能仿照例子，围绕一个意思写一段话。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、学习“交流平台”（一）联系课文，交流本单元学到的理解难懂的句子的方法。（二）总结学到的理解难懂的句子的方结合本单元的几篇课文，梳理与总结学到的法。（三）结合句子，深化方法。理解难懂的句子的方法，鼓励学生运用这些方法去阅读。二、学习“词句段运用”（一）学习第一部分1.读题目要求2.交流理解难懂词语的方法。3.运用方法，说说两组词语意思的不同。4.出示课外句子，运用理解难懂的词语的方法，说说学习单上这两组词语的意思又有什么不同。（二）学习第二部分内容1.明确题目要求。2.总结交流文中出示的这两组例句的特点。3.围绕下面这两个开头，分别写一段话。小丽多才多艺……雨下得真大……4.赏析优秀范例，说说同学们是怎么围绕着一个意思来写的。在范例中分析交流，总结方法，并且尝试运用，帮助学生积极运用语言。三、学习“识字加油站”（一）借助拼音读词语。（二）借助图画交流，说说词语所表示的意思。（三）说说这些词语让你想象到的画面。（四）生字组词，读读词语。将“词语”与“画面”进行了关联，鼓励学生用生动的语言描述想象的画面。四、学习（一）示范朗读，把句子读正确，读流在古代名言中“日积月累”畅。(二)理解句意。（三）熟读成诵。（四）课后再积累关于“改过”的名言。学习中华民族的美德，鼓励学生进行语言的积累。五、作业1.背诵“日积月累”中的名言。2.再搜集几句关于“改过”的名言。
