《赵州桥》整合《一幅名扬中外的画》（第二课时）教学目标1.认识“择、宫”等10个生字，读准“都、乘”等3个多音字。2.展示《赵州桥》第三自然段的抄写，进一步厘清这段话是怎样围绕美观进行描写的。并运用这种方法自主学习《一幅名扬中外的画》，能从第2至第4自然段中选择一个自然段，了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因，能结合课文内容和图画向别人介绍清楚《清明上河图》。教学重点能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因，了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。教学过程一、展示回顾，抄书作业，总结表达方法①不同形式抄写，感受表达方法㈡带着感受朗读，体会表达方法二、初读课文，学习词语，聚焦重点内容㈠出示课题，了解意思1.出示课题2.理解名扬中外㈡初读课文，学习词语《清明上河图》为什么能够名扬中外？读一读课文，把字音读准确，把句子读通顺。1.学习生字新词⑴学习第1自然段里的生字①张择端②汴京③都城都是——都城相当于我们现在的首都。——都是多音字，对比着读一读④北京故宫博物院⑤这些生字都在课文的第1自然段里，读读这个自然段，读准字音。——读了第一自然段，对于这幅画，你有了哪些了解？⑵乘shèng一乘轿子chéng乘法笼lóng马笼头lǒng笼罩⑶摊贩官吏毛驴桥栏㈢欣赏画作，聚焦重点1.教师播放国画作品，边播放边介绍全图的结构。2.再读课文思考：课文哪几个自然段介绍了《清明上河图》的内容。3.默读课文的第2、3、4自然段，边读边思考。每一个自然段分别是围绕画作的哪一方面来写的，画出相应的句子。再试着用一、两个词语来概括这幅画的特点。三、结合提示，交流分享，感受名扬中外㈠结合圈画，总结画作特点1.自主交流分享第2自然段圈画：光是画上的人物，就有好几百个：三百六十行，哪一行的人都画在上面了。特点：人物众多、行业齐全2.自主交流分享第3自然段圈画：画上的街市可热闹了。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。特点：街市热闹、人物清晰3.自主交流分享第4自然段圈画：最有意思的是桥北头的情景：你看，张择端画的画，是多么传神啊！特点：有趣传神㈡结合提示，感受名扬中外1.出示自学提示⑴选则你最感兴趣的内容对照课文插图，边读边想象。⑵你会结合文中的哪些语句来介绍这幅名扬中外的画呢，请你圈画出相关的语句。2.交流分享预设一：欣赏人物众多，行业齐全——结合“七个有”、省略号等，体会张择端精准地捕...
