《枫树上的喜鹊》第二课时学习任务单【学习目标】1.复现巩固生字新词，按照田字格里的范字，正确、规范地书写“教、游、戏、便”4个生字。2.默读课文，根据情境展开想象，把想到的内容写下来。【课上学习任务】1.正确、流利地朗读课文2.闯关游戏第一关：汉字搬家我认识◎读一读，读准字音，读通句子。第二关：课文内容记得牢◎说一说“我”喜欢的是什么？3.默读课文的第5——12自然段，边读边思考：课文介绍了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟哪些有趣的事？4.展开想象，用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式说一句话。5.喜鹊阿姨衔着一条虫子回来了，喜鹊弟弟可高兴了！他们会有怎样的对话呢？想一想，试着写下来。我们村的渡口旁有一棵枫树，它又高又大，像一把撑开的太阳伞。它的绿荫把村里的渡口都遮蔽了，我很喜欢它。枫树上有一个喜鹊的窝，里面住着喜鹊阿姨和喜鹊弟弟。我喜欢站在枫树下看喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、学拼音字母……当太阳从渡口对岸的山冈后面升上来时，喜鹊阿姨和喜鹊弟弟便会站在枝头喳喳叫，我懂得他们的语言。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿，一会儿，一会儿。6.读一读下面两个句子，为“教”和“便”选择正确的读音。◎爸爸是一名教（jiāojiào）师。他在北京市丰台区东铁匠营第一小学教（jiāojiào）书。◎我家小区附近开了一家便（piánbiàn）民超市，这里的蔬菜可便（biànpián）宜了！【课后作业】1.继续完成【课上任务】第5题。2.在语文书上，把“教、游、戏、便”4个生字，正确、规范地描一遍、写两遍。我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“”
