教案教学基本信息课题语文园地四第一课时学科语文学段：小学年级一年级教材书名：统编版语文一年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月2020年1月第四次印刷教学设计参与人员姓名单位设计者张旸北京第二实验小学实施者张旸北京第二实验小学指导者张春明宿慧西城教育研修学院北京第二实验小学课件制作者张旸北京第二实验小学其他参与者庞军北京第二实验小学教学目标及教学重点、难点教学目标：1.积累与身体部位有关的词语，归类识记带有月字旁的字。2.读好带有轻声的词语并积累。3.学写“主、门、书、我”4个带有点的字，了解“点的位置不同，书写先后也不同”的笔顺特点。4.借助拼音，正确朗读古诗《寻隐者不遇》，并背诵积累。5.借助拼音和大人一起读《妞妞赶牛》，读正确、读流利，并能边读边想象画面，感受绕口令的情趣。教学重点：1.读好带有轻声的词语并积累。2.学写“主、门、书、我”四个带有点的字，了解“点的位置不同，书写先后也不同”的笔顺特点。教学难点1.积累与身体部位有关的词语，归类识记带有月字旁的字。2.借助拼音，正确朗读古诗《寻隐者不遇》，并背诵积累。第一课时教学目标：1.积累与身体部位有关的词语，归类识记带有月字旁的字。2.读好带有轻声的词语并积累。教学重点：读好带有轻声的词语并积累。教学难点：积累与身体部位有关的词语，归类识记带有月字旁的字。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、谈话导入。本周，同学们完成了第四单元课文的学习。今天，我们要进入到《语文园地四》的学习，通过“识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、“日积月累”、“和大人一起读”这五个板块一起发现，一起积累。上课伊始，带领学生回顾在第四单元中学习的课文内容，介绍《语文园地四》中的五个板块。二、识字加油站。（一）游戏导入，激发激趣。1.孩子们，你们都喜欢做游戏吧！我们一起做一个“我说你指”的游戏。2.依次出示：“眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、肚子、小腿、脚尖”，学生指出相应的身体部位并跟读词语。（二）认读字词，自主发现。1.学生借助拼音认读词语。2.去掉拼音，与老师合作读词语。3.学生边读词语边思考，有什么发现？预设：联系人体部位，在游戏中正确认读“眉毛、鼻子、嘴巴、脖子、手臂、小腿、脚尖”等8个词语。（1）这些词语都和人的身体部位有关。（2）眉毛、鼻子、嘴巴都属于五官。（3）“脖、臂、肚、腿、脚”这几个字都带有月字旁或月字底。4.识记“眉、鼻、...
