教案教学基本信息课题课文７怎么都快乐第一课时学科语文学段：小学年级一年级教材书名：统编版语文一年级下册出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月2020年1月第4次印刷教学设计参与人员姓名单位设计者王璐北京市西城区师范学校附属小学实施者王璐北京市西城区师范学校附属小学指导者王凤红西城教育研修学院课件制作者王璐北京市西城区师范学校附属小学其他参与者张喆段珂北京市西城区师范学校附属小学教学目标及教学重点、难点教学目标：1.认识“怎、独”等12个生字，读准多音字“得”的字音；会写“玩、很”等7个字。2.联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。3.正确、流利地朗读诗歌；在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。教学重、难点：1.认识本课12个生字，读准多音字“得”的字音；会写本课7个生字；积累动宾结构的词语。2.联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思。教学准备：课件教学课时：2课时第一课时教学目标：1.认识“怎、独”等12个生字，读准多音字“得”的字音；会写“玩、很”等7个字。2.正确、流利地朗读诗歌。教学重点：1.识字、写字。2.朗读诗歌。教学难点：“玩、讲、许”3个生字的书写。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一、激发兴趣，引出课题。1.出示图片：图片上的小朋友在玩什么？2.齐读课题。以图片引入学习，激发学生学习兴趣。二、出字谜，识记生字。1.认识“怎”字。（1）猜字谜。（2）给“怎”组词。2.再读课题。猜字谜，识记生字。三、初读课文，整体感知。1.范读课文。教师范读，注意听清读音。2.学生自由读。自己读一读课文，注意把字音读准确，句子读通顺。3.标出小节号。4.读准认读字,读好句子。（1）出示课文中游戏的名字，读准字音。（2）读了游戏的名字，有什么发现？（3）再读带有认读字的词语。（4）在不同语境中，读准多音字“得”。（5）读通句子，注意停顿。朗读课文，读准字音。整体感知课文内容，了解课文写到了哪些游戏的名字。5.再读课文，读准字音，读好停顿。四、识记会写字。1.拼读会写字。2.识记会写字。用加一加、换一换等方法识记：音、玩、讲、许、很、行、当。学习用部件拆分、字源识字、组词等方法识记生字。五、指导观察，书写汉字。1.依据结构，将会写字分类。2.书写上下结构的字。（1）观察汉字的结构特点。（2）教师指导，书写：当、音。3.书写左右结构的字。（1）观察左右结构...
