《红眼睛绿眼睛》教学内容：学唱《红眼睛绿眼睛》教学重点：能够与同学合作。教学目标：1、唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。2、了解小学生常见的行为规范。3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。教学过程：一、谈话导入新课：教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？学生回答：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。在城市交通里，什么是警察的帮手？大家来猜一猜，(红绿灯)。对了，红绿灯与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，谁来说说红灯、绿灯、黄灯各自表示什么意思？（红灯亮时，车辆行人停止通行；绿灯亮时，车辆行人通行；黄灯亮时，表示警示，应该慢行。）二、学习新歌1、请小朋友们自己快速的看一看这首歌，看看歌词认识不认识。2、教师有感情的范唱歌曲。3、教师领学生按节奏朗读歌词。4、按乐句教唱。5、听琴学唱。6、自由练习。三、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏1、每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌举相同颜色的牌子，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨，车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举绿牌。2、跟着歌曲《红眼睛绿眼睛》做游戏。请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。四、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。1、请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。2、看图标，选择大声唱或心里默唱。自己判断哪些行为是好的或是不好的：吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶等。用红绿灯表示或用歌唱方示表现出来。五、小结：今天这节课我们知道了交通规则，希望大家走到马路上也能做一个遵守交通规则的好学生。
