《柳树姑娘》教案02.doc

《柳树姑娘》 教学内容： 学唱《柳树姑娘》认识附点四分音符。 教学目标： 情感态度与价值观目标 1、 能让学生用动作表现出柳枝的形象，从而喜爱大自然，亲近大自然，热爱大自然。 2、 能感受到歌曲优美抒情的情感。 过程与方法目标 1、 通过模仿柳枝生动的摇曳形象，体会附点四分音符的感觉。 2、 通过律动让学生感受四三拍子的强弱韵律。 3、 运用图谱式描绘音乐旋律线快速掌握音高位置，顺利演唱歌谱。 知识与技能目标 1、 能准确的唱准附点四分音符的节奏。 2、 能用优美连贯的声音有感情的表现柳树姑娘的音乐形象。 教学重点： 能用优美连贯的声音有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。 教学难点： 唱准附点四分音符的节奏。 教学准备： 钢琴、多媒体课件 教学过程： 注：课前谈话激励：（黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的柳树图） 师：小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊？（生自由回答）这是一棵树，可是她只有枝干没有叶子，你们想不想帮帮她？（生答）恩!只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶！准备好了吗？那开始我们快乐的帮助之旅吧！ 一、猜谜语——导课 1、师生问好 2、猜谜语： 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了 （生答出就在柳树上长出一片叶子） 小姑娘，本事大，江南塞北都安家。 湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。 二、赏柳树——感受体验 （1）初听歌曲 感受柳树姑娘优美的情绪。 师：小朋友真聪明，柳树姑娘也有一份礼物送给大家，是什么呢？ （2)复听歌曲，轻声哼唱，感受四三拍的节奏韵律。 三、诵柳树——歌词教学 我们看看柳树姑娘为我们带来了什么礼物吧，原来是带来了歌词。看看谁能把柳树姑娘赞颂的最美丽。（出示歌词） 1、难点句——附点四分音符渗透教学、重点句教学 同学们，歌词中有一个音乐符号是最能体现柳树姑娘的音乐形象了，你们听听老师是怎样读的，找找看。 生：指出附点四分音符 师：那我们来唱一唱这个节奏（集体、个别） 师：同学们我们现在加上柳枝摇曳的动作，模仿一下柳树姑娘，把我们的手臂当成柔美的柳 枝，随着音乐轻轻的摇曳。 2、第三乐句和第四乐句 师：下面我们把后面的读完。后面的节奏出现了速度要快一些，你们看看节奏出现了几分音符，我们尝试来读一读 3、 师生一起念 四、唱柳树——歌曲教学 出示图谱表。 1、跟琴模唱旋律（表现好的奖励柳叶） 师：柳树姑娘非常的漂亮，下面请同学们跟着钢琴唱旋律。 附点四分音符的节奏一定要准确。请个别同学们来识读。 2、 师逐句填词 （1） 第一二乐句：柳树姑娘非常的柔美，我们用怎样的方法来演唱呢？（师做断音和连音 的对比让学生选择合适的方法） （2） 第三乐句： 师：这一句我们表现了小雨把柳树姑娘的洗刷的非常的干净和美丽，歌词中重复了二遍，你们说说柳树姑娘是怎样的心情啊，我们应该试试把她欢快的心情读一读。（启发学生有感情的读出强弱的感觉） 师：读的真棒，下面我们有感情的唱一唱。 （3） 第四乐句 师：最后一句阿里罗是高兴地意思，同学们试着跟老师老读一读。 五、完整演唱。 1、齐唱 2、生生接唱 六、舞柳树 1、给喜欢的歌词加动作 师：柳树姑娘不仅歌儿美，舞更美！瞧！风儿一吹，柳树姑娘随风起舞。老师想知道风儿吹过我们班的柳树会舞出什么动作呢？（师模仿风声生摆出动作）谁能给自己最喜欢的歌词加上动作呢？（指名4或5学生说说） 2、自由组合表演师巡视 师：请我们班的小柳树们自由组合，找你的好朋友或老师一起来舞一舞！ 3、指名展示（奖励柳叶） 4、集体表演 七、拓展延伸 1、出示诗歌 师：刚才从同学们的舞姿中，老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树，古代的诗人也很喜欢柳树，他们写下了好多诗歌来赞美柳树，你知道吗？今天老师就带来其中一首 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2、指名(柳树诗人)朗诵 3、配乐朗诵 师：来让我们把这首古诗也送给在座的各位老师！ 4、上台贴柳叶 师：通过我们全班小朋友的共同努力，我们班的柳树已经长出了好多新叶，想不想让她长更多的叶子呢？让我们迈着优美的脚步，一起给柳树长上更多的叶子吧！（师带领一对学生上台亮相后在转身在黑板上帖上柳叶） 八、完整演唱歌曲，在歌声中结束本课。