教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ03DFTB031学科道德与法治年级三年级学期第一学期课题家庭的记忆（第三课时）教科书书名：统编版小学道德与法治三年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师冯乐首都师范大学实验小学指导教师杨蕊北京市海淀区实验小学教学目标教学目标：1.依据生活经验，回忆自己家吃年夜饭的场景和感受，了解年夜饭的意义。2.通过真实的故事呈现回家过春节的情形和心情，感受中国人对家庭的传统观念。3.拓展探究其它与“家”有关的传统节日，进一步感到中国人重视家庭和亲情。教学重点：从传统节日中体会中国人重视家庭的文化传统。教学难点：通过传统节日感受“家”对于中国人的意义。教学过程时间教学环节主要师生活动10分钟环环节一：依据生活经验，回忆（一）环节一：依据生活经验，回忆自己家吃年夜饭的场景和感受，了解年夜饭的意义。1.创设情境：这张照片是春节一家人聚在一起吃年夜饭的情景，你知道什么是年夜饭吗？2.学生交流。3.知识窗：“年夜饭”又称“团圆饭”，是农历除夕的晚餐。中国人历来重视家庭团圆。吃“年夜饭”的习俗由来已久，每当春节来临，人们都要与全家人团聚在一起，吃上一顿热热闹闹的“年夜饭”。4.教师引导：老师记录了很多来自五湖四海的朋友吃年夜饭的情形，我自己家吃年夜饭的场景和感受，了解年夜饭的意义。们一起去看看吧！（播放视频）5.引发思考：当你看到短片中一家人欢天喜地围坐在一起吃年夜饭的时候，你有什么感受呢？6.学生交流。7.创设情境：现在，请同学们变身为小记者，采访一下你的朋友。请他们说一说家里吃年夜饭的时候通常有哪些人，以及当时的情形和心情。8.学生交流。9.体验活动：如果你是今年家里年夜饭的小主厨，你会设计哪些菜品呢？10.学生分享。11.教师补充：北方的饺子和南方的元宵，大家在年夜饭的餐桌上一定会见到它们，这些都是饱含浓浓祝福的春节团圆饭必备餐食。12.小结：中国的年夜饭是家人的团圆聚餐，是年末最丰盛、最重要的一顿晚餐，表现出中华民族家庭成员的互敬互爱，这种互敬互爱使一家人之间的关系更为亲密。【设计意图】巧妙的创设情境，引导学生对接自己的真实生活，并通过采访和创意年夜饭等活动，帮助学生深入了解年夜饭，以及年夜饭对于每个家庭背后的意义。5分钟环节二：通过真实的故事，呈现回家过春节的情形和心情，（二）环节二：通过真实的故事，呈现回家过春节的情形和心情，感受中国人对家庭...
