教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ04DFTB032学科道德与法治年级四年级学期上课题低碳生活每一天（第二课时）教科书书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师张雪敬首都师范大学附属玉泉学校指导教师张玉兰北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.认识碳排放与我们的生活息息相关。2.树立低碳绿色生活意识，主动减少碳排放。教学重点：认识碳排放与我们的生活息息相关。教学难点：树立低碳绿色生活意识，主动减少碳排放。教学过程时间教学环节主要师生活动5分钟一、我们身边的碳排放（一）环节一：什么是碳排放?1.人们常常把温室气体的排放称为“碳排放”。这是为什么呢？2.播放视频：六种温室气体排放量最大是什么?3.学生交流。4.小结：温室气体中含量最多的是二氧化碳。所以，人们把温室气体排放称为碳排放。在日常生活中，减少二氧化碳的排放，就是保护环境，就是人们常说的减碳或低碳。（二）环节二：生活中的碳排放1.日常生活中，人们的哪些活动会产生碳排放，大量温室气体藏在哪呢？2.播放视频《大量温室气体在哪里？》3.学生交流。（1）工厂生产的时候排放出的烟雾里有大量温室气体。（2）汽车尾气里有大量温室气体。（3）人类大量砍伐树木，就无法进行光合作用了。（4）生活中还有很多意想不到的碳排放呢。4.在我们的身边，有很多意想不到的“碳排放”。我们一起去找一找它们都是谁？它们藏在哪儿？老师请同学们分成小组去做了小调查。我们来看看调查结果吧。5.学生汇报。6.小结：生活中的很多“碳排放”容易被人们忽略，很多物品在生产和使用的各个环节都会产生“碳排放”。要想减少“碳排放”，就要从一些生活中的小事做起。7分钟二、低碳生活经验谈（一）环节一：低碳生活经验分享1.提问：很多同学在日常生活中，掌握了很多经验，下面请他们来介绍一下低碳生活经验。2.学生讨论。3.小结：生活中很多不经意的小事都会产生碳排放，如果我们稍加留意，就能降低碳排放的量，让我们的生活变得更美好。（二）环节二：制订家庭低碳生活新规范1.请你仔细想一想，你可以怎么做呢？请你从吃穿住行用中选择一个方面，制定一份家庭低碳生活新规范。2.学生交流。（衣食住行用方面举例）3.小结：大家介绍的这些都是非常有效的减少碳排放的好方法。在日常生活中，我们要树立一种节约能源保护环境的意识，从每一件小事做起减少碳排放。（三）环节三：节能环保小妙招1.在现代生活中，我们只...
