教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ06DFTB032学科道德与法治年级六年级学期上课题知法守法依法维权（第四课时）教科书书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师许长亮清华大学附属小学指导教师张玉兰北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.知道未成年人依法维权的途径有哪些。2.知道证据的重要性，学会合法收集证据的方法。教学重点：知道未成年人依法维权的途径有哪些。教学难点：知道证据的重要性，学会合法收集证据的方法。教学过程时间教学环节主要师生活动3分钟一、交流如何维权1.出示案例：放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做?2.学生分享学生预设1：拿出零花钱，找几个人把欺负自己的人打一顿。学生预设2：害怕讲出去再次被打，只能忍气吞声，对谁都不说。3.学生选择正确做法。4.教师小结：看来，同学们已经掌握了一些利用法律维护自己的方法。5.教师出示求助电话。10分二（一）环节一：案例分析钟、学会保护自己1.听故事：机智自救的梁小惠。2.提问：梁小惠的聪明机智表现在哪些地方？3.学生分享不同观点。4.教师小结：当我们遇到维权事件时，我们要注意自我的保护，冷静应对、避免危险、逃离现场、及时报警。（二）环节二：学习维权途径1.看视频2.结合生活经验，说说依法维权有哪些途径?3.学生分享：预设1：我觉得遇到维权问题时，可以找律师、居委会、村委会、公安机关、检察院等寻求帮助。预设2：我觉得还可以到法院起诉、找政府主管部门、法律援助部门、妇女儿童保护组织等。教师小结：未成年人维权的途径很多。我们可以向家人、老师、学校告知情况。还可以向律师等专业人员请教、向居委会或村委会求助，向法律援助部门求助，向妇女儿童保护组织求助等。不仅如此，我们还可以请求政府主管部门依法办事，请求公安机关立案查办，向检察院提起控告、申诉，向法院起诉等。（三）环节三：依法维权故事1.出示依法维权小故事。2.教师提问：这名同学是如何得到赔偿的？3.学生分享：学生预设1：我觉得他利用了《中华人民共和国食品安全法》的相关条款，依法维权。学生预设2：他还掌握了证据，没有证据也是无法维权的。4.教师小结：依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。7分钟三、学会收集（一）环节一：学会收集证据1.出示三幅情景。2.提问...
