教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ06DFTB027学科道德与法治年级六年级学期上课题我们受特殊保护（第二课时）教科书书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师潘龙龙中国人民大学附属小学指导教师张玉兰北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.了解国家制定了专门的法律对未成年人进行保护。2.知晓家庭、学校、社会等多方都在对未成年人进行保护。3.懂得应从小养成遵纪守法的好习惯。教学重点：了解国家制定了专门的法律对未成年人进行保护。教学难点：知晓家庭、学校、社会等多方都在对未成年人进行保护。教学过程时间教学环节主要师生活动8分钟一、专门法律保护未成年人（一）环节一：回忆旧知，链接新知1.导入：通过上节课的学习，我们知晓了未成年人有别于成年人的身心特点，根据这些特点，在法律法规中设置了不少特殊的年龄节点，其实呀，在很多法律条文中也提到了未成年人呢。2.出示法律条文3.提问：通过这则条文你有什么发现？学生预设1：我发现法律条文中特别提到了禁止向未成年人发送任何形式的烟草广告。学生预设2：在法律法规中特别提到未成年人，是对我们的一种特殊保护。4.追问：为什么专门为未成年人制定这些法律条文呢？5.相机小结：大家说的没错，除了在法律中出现特殊条文以外，国家还制定了专门法律保护未成年人。（二）环节二：趣味判断，走近法律1.提问：你知道有哪些专门法律在保护未成年人吗？试着说一说。2.讨论交流（以下三部法律，根据学生交流情况相机教学）3.走进《中华人民共和国义务教育法》学生预设1：爸爸告诉过我，《中华人民共和国义务教育法》就是专门保护我们的法律。学生预设2：妈妈说，这部法律是为了保障我们受教育的合法权益的。4.小结：《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。5.提问：你了解这部专门为未成年人制订的法律吗？让我们通过几道判断题来试一下。6.出示判断题7.讨论交流8.小结：通过刚刚的判断题，老师发现同学们对《中华人民共和国义务教育法》了解得确实不少。7分钟二、多方联手保护未成年人过渡：你们...
