教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ01DFTB013学科道德与法治年级一年级学期第一学期课题美丽的冬天教科书书名：统编版小学道德与法治一年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师邓冰涛北京市海淀区实验小学指导教师李维北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.感受自然界的变化及冬天的美丽。2.了解冬天的特征，理解我国各地区冬天的不同。3.体会冬天的乐趣并能够依据季节变化调整自己的生活。教学重点：感受自然界的变化及冬天的美丽，体会冬天的乐趣。教学难点：理解我国各地区冬天的不同，能够依据季节变化调整自己的生活。教学过程时间教学环节主要师生活动7分钟环节一：通过猜谜语活动，了解冬天在哪（一）环节一：通过猜谜语活动，了解冬天在哪里。1.谈话：冬天像一个顽皮的孩子，总喜欢和我们玩捉迷藏，现在我们一起来找找它的身影吧！先请同学们猜一个谜语。（1）出示视频。（2）提问：你猜对了吗？（3）学生交流。2.谈话：现在正是冬季，有的同学走出家门去找冬天了，一起来看看他们找到的冬天。（1）出示资料搜集卡。里。（2）学生交流。3.提问：冬天还藏在哪里？（1）出示视频。（2）谈话：原来，冬天藏在光秃秃的树枝上，藏在屋檐的冰柱里，藏在千姿百态的冰花中，藏在五光十色的冰灯中，还藏在小松鼠的树洞里；你看，堆雪人、打雪仗、滑冰的小朋友多开心呀，冬天就藏在他们的笑容里。（3）托比真了不起，在很多地方也找到了冬天。（4）出示视频。4.谈话：让我们也来学着童谣的样子，写一写冬天吧。（1）我们也可以这样开头，冬天在哪里，我去问谁。你想去问谁？它又会怎样回答呢？（2）看看同学们续写的童谣。（3）冬天在哪里，我还可以问问这些可爱的小动物。（出示图片）小松鼠说当它把食物储藏在树洞里的时候，冬天就来了；小狗说，当它换上厚厚的毛时，冬天就来了；小燕子告诉我们它飞到南方的时候，冬天就来了。5.提问：《三字经》中这样写道，“曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。”你能说说你从中读出了什么吗？（1）学生交流。（2）一起来写儿童诗。（3）如果请你们再给这首诗取个名字，你想到了什么呢？6.小结：通过以上的学习，我们了解到春夏秋冬四个季节各有各的特点，各有各的美丽，也各有各的乐趣。我们在生活中找到了冬天，发现了冬天的美。【设计意图】上课伊始，借助猜谜语的活动，激发学生寻找冬天的兴趣，通过在生活中寻找冬天，了解冬天的特点，体会一年当中...
