教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ03DFTB021学科道德与法治年级三年级学期上课题安全记心上（第三课时）教科书书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师贺育红北京海淀区羊坊店第四小学指导教师张玉兰北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.从生命安全的角度，发现生活中的安全隐患，了解火灾的危害、火灾发生的原因和逃生自救的基本方法，有效预防事故的发生。2.模拟生活情境，在活动中引导学生学习远离火灾发生的方法，提高自护自救的意识和能力。3.掌握基本的防火安全知识和技能，学习应对日常生活中的紧急情况，养成自觉遵守规则的习惯，增强自我保护意识。教学重点：1.提高防火意识，明确防火自救的重要性。2.通过掌握一些消防安全常识及灭火、防火、自救的方法，提高自救能力。教学过程时间教学环节主要师生活动2分钟一、猜谜导入1.猜谜语，看看这是哪个字？红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。(打一自然物)2.火是我们的朋友，它为我们的生活带来了方便，但有时候使用不好，它又会给我们带来灾难。人们常说水火无情，请你观看视频，边看边思考“火”有什么危害？小结：火给我们带来温暖、光明，但使用不当，也会给我们造成重大的财产损失，甚至让人永远失去宝贵的生命。4分钟二、安全大闯关今天我们以小消防员闯关的方式，说说你学到的火灾逃生方法。要求：小消防员不仅要说出具体的逃生方法，还要说清楚为什么这样做？1.小刚准备出门，发现楼下邻居家着火了，浓烟越来越大，需要赶快离开。各位小消防员，请你观察小刚是怎样做的？说说为什么要这样做？2.为什么要这样做呢？我们一起听“知识窗”中的介绍。3.和老师一起学做“防毒面具”。4.楼道里，玲玲想坐电梯快速逃离，而小刚却说要走楼梯逃生，你的意见呢？为什么要这样选择？5.楼下火势太大,他们只能退回家中。这时，小刚想打开门，玲玲却要赶快关上房门，你赞同谁的想法？6.如果只能留在室内，你知道怎样才能不让有毒气体顺着门窗的缝隙飘进屋呢？7.为了让消防员叔叔顺利找到自己和玲玲，小刚打开窗户大喊救命；而玲玲却让小刚边呼救，边挥动色彩鲜艳的衣物。谁的办法更容易让消防员叔叔发现他们呢？8.撤离到家门口时，小刚发现自己最喜欢的游戏机忘记带了，想要回去取，而玲玲则认为太危险了，不要去拿了。你们赞同谁的主张呢？4分钟三、报警有方法1.发生火灾时，立即报警是一个有效的...
