教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ05DFTB011学科道德与法治年级五年级学期上课题选举产生班委会（第二课时）教科书书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师王婧北京市海淀区中关村第二小学指导教师张玉兰北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.知道班委会的选举程序，懂得规则的意义，初步形成规则意识和民主观念。2.在参选班委的过程中初步认识自我，积极参与班委会选举，增强为班级作贡献的意识。教学重点：知道班委会的选举程序，初步形成规则意识和民主观念。教学难点：积极参与班委会选举，在参选过程中初步认识自我。教学过程时间教学环节主要师生活动6分钟一、人人平等，民主选举1.创设情境：班委会是班集体的核心，也是班级的“火车头”。五年级1班的班委会选举活动就要开始啦！2.小调查：“我”最认同的选举方式。3.讨论：班委会应该怎样产生？4.补充：在选举过程中人人享有参与的权利，我们称为“民主选举”。5.小结：班委会选举方式的确定，是依据班级情况和同学们的意愿定出的，结合了不同选举制的优点而定出的，大家的民主意识得到了培养。9分钟二、依程遵规，公平公正（一）环节一：1.创设情境：五年级1班的同学们确定了民主选举班委会的方式后，将进行正式的班委会选举工作了。2.提问：民主选举班委会，我们都需要做些什么呢？3.学生交流：发布公告，组织大家报名，布置会场、设计选票、制作票箱，无记名投票、唱票、并公示结果。4.围绕班委会民主选举质疑、解疑。5.补充：选举人数，什么是唱票等。（二）环节二：1.提问：同学们的问题涉及到了民主选举的各个环节，这些环节是否需要按照一定的程序进行呢？2.观看视频，了解民主选举的程序。3.小结：班委会民主选举尊重同学的意志，按照规定的程序进行。同学们必须遵守选举纪律，做到公开、公平、公正选出班委会成员。4.解疑：班委会现场选举活动结束，选举结果与我的预期不同，应该怎么办呢？5.补充：在选举后还有一些后续的工作需要进行。3分钟三、知法学法，民主参与1.找一找，社会生活中，还有哪些地方也遵循着民主选举的原则？2.小结：在我们的集体生活中，民主选举产生班委会也是同学们知法学法、民主参与集体事务的体现。板书选举产生班委会—班委选举有程序人人平等民主选举依程遵规公平公正知法学法民主参与
