教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ04DFTB022学科道德与法治年级四年级学期上课题正确认识广告（第一课时）教科书书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师潘龙龙中国人民大学附属小学指导教师张玉兰北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.了解广告无所不包、无孔不入、无奇不有的特点。2.知晓广告的功能，能够利用功能判断一条信息是否属于广告。3.懂得发布广告需要遵守国家的法律法规。教学重点：了解广告无所不包、无孔不入、无奇不有的特点。教学难点：知晓广告的功能，能够利用功能判断一条信息是否属于广告。教学过程时间教学环节主要师生活动8分钟一、了解广告的特点导入：说到广告，同学们一定不陌生，今天我们的故事要从和你们同上四年级的余强同学讲起。（一）环节一：创设情境，了解广告无所不包的特点1.出示事例：周六余强在家看电视……2.提问：你在电视里见过宣传哪些产品的广告？学生预设1：我在电视上见到过宣传饮料和零食的广告。学生预设2：我见到过宣传羽绒服的广告。学生预设3：还有宣传汽车的广告也有很多。预设学生4：还有关于家具和电器的广告。3.小结：小到一管牙膏，大到一所住宅，便宜到一块口香糖，贵重到钻石珠宝，广告从衣食住行等等角度涵盖了我们生活当中的方方面面，可以说是无所不包的，其实不光在电视上，生活中处处都有广告。（二）环节二：合理利用教材，了解广告无孔不入的特点1.提问：今天老师给大家带来一张图，请你认真观察这张图，你能找到有哪些广告吗？让我们来看一看同学们的发现。（1）学生预设1：我发现公交车的车身上有广告。追问：同学们，你在生活中见到过这种广告吗？相机小结：这种户外移动式广告能够起到很好的宣传作用。（2）学生预设2：我发现候车亭也有广告。追问：候车亭中的广告让你产生了哪些联想？相机小结：随着科技的进步，手机和电脑上网时，都能看到广告；丰富多样的广告让我们了解了很多种类的产品。（3）学生预设3：我发现大楼上还有很多广告。拓展：这是招牌广告，是古老的一种广告形式，在我国古代就很常见，甚至在古诗当中也出现了呢。（出示古诗）追问：你在现代生活中见到过这种广告吗？相机小结：醒目的招牌广告能够起到很好的宣传作用。（4）学生预设4：我知道书报亭里的期刊和报纸里也有广告。追问：期刊和报纸的什么位置能够看到广告？相机小结：只要留心观察，就能发现这些广告。（5）预设学生5：我感觉...
