教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ04DFTB020学科道德与法治年级四年级学期上课题网络新世界（第二课时）教科书书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师樊倪北京市第二十中学附属实验学校指导教师张玉兰北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.学习网络世界的规则。2.学会在网络中安全、文明的生活的技巧和自护方法。3.自愿遵守网络文明公约，树立网络道德意识，不做伤害他人的事。教学重点：学会正确对待和利用网络，懂得自觉网络文明公约，文明上网。教学难点：懂得正确应对网络危害，保护自己。教学过程时间教学环节主要师生活动3分钟一、初步了解网络规则的重要性。1.出示事例1：许先生与网友“贝壳”2.出示事例2：一等奖获得者3.提问：你认为他们错在哪儿呢？学生预设1：不应该轻信陌生人。学生预设2：不应该轻易转账。学生预设3：学生不应该泄露自己的手机号和其他信息。4.学生讨论。5.小结：我们在享受互联网带来的便利时，也要学会保护自己。10分钟二、学会网络自护的方法（一）环节一：创设生活情境，讨论应对策略1、情境1：欣欣上网在玩游戏的时候，遇到了一个朋友，给她发来了这样的一个信息，信息上写着把你家的家庭住址和姓名告诉我，我会给你邮寄一份最新的游戏攻略。（1）提问：你认为欣欣可以把这些信息给对方吗？为什么？（2）出示：个人隐私（3）点评：我们在使用互联网时要增强自护意识，避免泄露个人隐私，保护我们的隐私权、财产权不受侵犯。2.情境2：欣欣经常上网查资料，偶尔上网聊天，认识了一位名叫“美丽天使”的网友。聊了一段时间，她发现和对方很聊得来，于是经常和对方分享快乐、诉说苦恼。（1）提问：你认为欣欣应该答应对方的邀请吗？为什么？（2）追问：在见面时间、地点的选择上注意些什么呢？（3）填写友情卡（4）点评：我们在使用互联网时要增强自护意识，慎重网上交友，保护我们的生命安全。3.情境3：欣欣打算上网购书，屏幕上突然跳出一个陌生的网页，上面显示着聚集性打架、赌博等新闻。（1）提问：你认为她是不是应该点进去看看呢？为什么？（2）学生讨论。（3）点评：我们在使用互联网时要善于网上学习，远离不良信息，保护我们的身心健康。（二）环节二：学生讨论网络安全防护小技巧1.学生讨论。2.出示资料：网络自护小贴士3.小结：我们在使用互联网时，一定要学会保护自己，注重网络安全，掌握安全防护的技巧，提高警惕，也可以寻求外界...
