教育部资源教学设计课程基本信息课例编号2020QJ04FTB007学科道德与法治年级四学期上课题我们班他们班（第二课时）教科书书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师贾立娟北京市海淀区实验小学指导教师吴锦莲北京市海淀区西二旗小学教学目标教学目标：1.能够正确认识班级间的合作与竞争。2.通过设计合作活动方案，培养学生合作的意识和能力。教学重点：能够正确认识班级间的合作与竞争。教学难点：能分辨正当竞争和不当竞争。教学过程时间教学环节主要师生活动3分钟一、借助漫画讲故事，引入新课（一）活动一：看漫画讲故事1.学生看漫画，讲故事。2.说说漫画中的驴子为什么尽力了，却谁也吃不到青草呢？预设：（1）只想到自己。（2）没有寻找解决问题的办法。（3）应该团结合作，就能解决问题。3.师小结：人与人之间相互合作可以解决共同的困难，取得共赢的效果。7分二、（二）活动二：班级间的合作活动钟班级间的合作1.庆祝活动需要完成哪些任务？（1）准备的节目多样。（2）时间、场地的协调，请专业老师指导。（3）服装、道具的准备。（4）舞台、灯光、音响的协调准备。2.班级间是怎么合作的？有哪些收获？（1）组成合唱队，如何选择歌曲及进行练习，收获了班级间的友谊。（2）组成舞蹈队，如何排练，结识新朋友。（3）舞台设计和布置，灯光音响的协调分配工作。（4）自己进步，班级成长。3.教师小结合作的意义：合作可以学习到别人的长处和优点；可以增进彼此和班级间的友谊；可以使自己或班级成长和进步。4.设计合作活动方案（课下完成）（1）展示设计好的合作活动方案，引导学习。（2）鼓励学生自己设计一份班级间的合作活动方案。6分钟三、班级间的竞争（三）活动三：班级间的竞争活动1.两个知名饮料公司的发展情况介绍，引出“竞争”话题，明确“竞争”的感念。2.学校中的竞争（1）学校生活中有哪些竞争呢？预设：考试、广播操比赛、纪律卫生评比活动等。（2）你们年级开展过哪些班级间的竞争活动？当时你们班是输了还是赢了？在活动中班级有什么收获呢？预设：合唱比赛：取得好成绩，同学们更加团结。运动会：没有取得好成绩，但收获了努力拼搏的精神。诗词大会：没有取得好成绩，但总结了经验教训。3.教师小结：竞争给我们带来收获，更让我们成长。虚心学习其他班级的长处，反思自身的不足，我们的集体才会更加优秀。3分钟四、正当竞争和不当竞争（四）活动四：我是“小法官”1.我是“小法官”...
