0917五年级【道德与法治(统编版)】学会沟通交流-第2课时-+教学设计【公众号dc008免费分享】.docx

教育部资源教学设计 课程基本信息 课例编号 2020QJ 05DFTB005 学科 道德与法治 年级 五年级 学期 上 课题 学会沟通交流（第二课时） 教科书 书名： 道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年8 月 教学人员 姓名 单位 授课教师 李秀娟 北京市海淀区八里庄小学 指导教师 李峥 中国人民大学附属小学 教学目标 教学目标： 1.懂得坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐。 2.学会换位思考、锻炼表达能力的方法。 教学重点：懂得坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐。 教学难点：面对不同看法时，懂得换位思考，真诚坦率沟通。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 7分钟 一、学会换位思考，初步认识到真诚坦率沟通有利于问题的解决 1.呈现案例：班级入场式穿什么。 2.呈现第一种不同解决问题的态度。 3.学生交流。 4.小结：对于不同的看法，采取“简单拒绝”、“强加于人”或“一味接受”不发表意见的态度，都不利用问题的解决。学会换位思考，真诚坦率沟通才可以有效地化解矛盾，促进和谐。 5.呈现第二种解决问题的态度。 6.学生交流。 7.小结：要想真诚坦率地与别人沟通，很重要的就是要学会换位思考。 8.学习换位三部曲。 9.深入思考问题解决的态度。 10.播放视频。 11.小结：在交流中产生分歧时，我们要在保持冷静的前提下，懂得换位去思考，坦诚地向对方提出意见，平和、冷静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长，收获友谊。 7分钟 二、进一步懂得真诚坦率沟通的重要性 1.呈现事例。 2.学生交流。 3.链接生活。 4.小结：由于表达不清或者不会表达，造成矛盾或误会的情况在我们的生活中时有发生。我们要学会以真诚坦率的态度，准确表达自己的看法，要学会考虑他人的感受，不能因为自己的态度伤害了友谊，使得自己的成长受到影响。 5.深入分析：不同态度对比。 6.学生交流。 7.小结：在交流中，如果总是试图改变他人，会给自己和他人制造许多烦恼，如果总是抱怨他人不合作，却从未想过他人持不同意见的原因，就难以进行正常的交往。尊重他人与自己的不同，也是尊重自己。 6分钟 三、学会如何才能真诚坦率地表达自己的意见 1.呈现事例：班长的烦恼。 2.一起帮帮她。 3.链接自我表达问题。 4.表达试一试。 5.小结：真诚交流需要尊重他人表达自己观点的权利。对待不同的看法，我们可以不赞同，但是，要让他人自由而完整地表达，这样有助于我们了解他人的意见。同时，我们也要真诚地、勇敢地、准确地表达自己的真实想法，这样，也有助于他人了解我们的意见。 板书