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牛津译林版-英语-六上-8.2
Chinese
New
Year
教案.pptx.pptx
牛津
译林版
英语
8.2
教案
pptx
牛津译林版 英语 六年级上册
教学设计
课题
Chinese New Year
单元
8
学科
英语
年级
六年级上册
学习
目标
1.了解Culture time
2.重点句型:
What be+主语+ going to on/at........
主语+be going to.......
3.oo在单词中的发音。
重点
1.重点句型:
What be+主语+ going to on/at........
主语+be going to.......
2.oo在单词中的发音。
难点
oo在单词中的发音。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Warming-up and revision
1.Greet the Ss as usual. Check the homework.
2.Have a game . 播放有关节日的视频
仔细观看视频,了解本课时要学习的内容
视频具有很强的视觉冲击力,能吸引学生的注意力,使学生很快的融入课堂之中。
讲授新课
Ⅰ.Free talk
1.你喜欢什么节日?
2.你知道人们在这些节日中都做什么吗?
Ⅱ.语法回顾
we´re=we are
they´re=they are
A:What are they going to do on Chinese New Year´s Eve?
B:They’re going to buy some flowers.
A:What are you going to do on Chinese New Year´s Eve?
B:We’re going to have a dinner.
A:What are they going to buy at Chinese New Year?
B:They’re going to buy some clothes.
A:What is he going to eat at Chinese New Year?
B:She is going to eat tangyuan.
A:What is he going to watch on Chinese New Year´s Day?
B:He is going to watch lion dance.
A:What is she going to watch on Chinese New Year´s Day?
B:She is going to watch fireworks.
Ⅲ.课文赏析
Step 1 Fun time
Pick and say
老师展示本课时的节日
Step 2
Example:
A:What are you going to do at Chinese New Year?
B:I´m going to have a big dinner with my parents and grandparents.I´m going to...
A:What is she going to do on Christmas Day?
B:She is going to have a big dinner with my parents.
A:What is he going to do on Mid-Autumn Festival?
B:I´m going to eat moon cakes and enjoy the moon.
A:What are they going to do on your birthday?
B:They are going to have a birthday party.
A:What be+主语 going to do on/at.......?
B:主语+be going to........
Ⅳ.Sound time
Step 1
老师播放Sound time的视频
Step 2 课文展示
(1)老师展示语调的课文,并附上录音。
(2)分别列出单词的发音,并附上录音
Step 3
(1)Fast reaction
(2)Look and read
Step 4
你学会了/u:/的发音了吗?
Ⅴ. Culture time
Step 1
老师播放本部分的视频
Step 2
Christmas Day is the most important holiday in the UK.
Chinese New Year is the most important festival in China.We also call it“Spring Festival”.
Thanksgiving Day is a very important holiday in the US.
Step 3
你还了解哪些节日?
Ⅰ.学生小组讨论我们能为地球做些什么?
学生跟随老师复习本单元的重点语法
学生识别这些节日
根据例句,学习重点句型
学生观看视频,直观了解本节的语音
学生跟随录音学习本节课的语音
学生根据自己对语音的学习,练习此题
学生跟随视频,了解爱护地球的一些节日
Ⅰ.活跃课堂气氛,使学生轻松的学习英语。
Ⅱ.使学生达到温故而知新的目的
使学生了解有关节日方面的知识。
两个学生一组,一问一答,反复训练,使学生掌握重点句型。
使学生了解本节课要学习的语音
讲解与练习相结合,使学生更容易掌握语音。
检测学生对本节课语音的掌握情况
扩大学生的视野,丰富学生的课外知识。
课堂小结
1.了解Culture time
2.重点句型:
What be+主语+ going to on/at........
主语+be going to.......
3.oo在单词中的发音。
完成练习之后,学生可以自主总结本节的学习内容
当堂回顾,使学生加深新学知识点的印象,达到复习的目的。
板书
Unit 8 Chinese New Year
Section B
1.了解Culture time
2.重点句型:
What be+主语+ going to on/at........
主语+be going to.......
3.oo在单词中的发音。
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