Unit4 Autumn (1) 教案.doc

牛津译林版英语二年级上 Unit4 Autumn第一课时教学设计 课题 Autumn 单元 Unit 4 学科 英语 年级 二年级上 学习 目标 1.能听懂、会说、初步认读apples potatoes oranges pears pumpkins这五个单词，发音正确。 2. 能听懂What are these/those? They are …. 3. 能在情境中使用句型What are these/those? They are ….发音正确。 4.培养学生对英语的热爱之情并激发学生的英语学习兴趣。 重点 1.能听懂、会说、初步认读apples potatoes oranges pears pumpkins这五个单词，发音正确。 2. 能听懂What are these/those? They are …. 难点 能在情境中使用句型What are these/those? They are ….发音正确。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Warm-up 1. Brainstorm 教师与学生进行头脑风暴游戏 能够配合老师进行游戏，充满趣味性 在玩游戏的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 讲授新课 二、Story time 1. Look and learn apples potatoes oranges pears pumpkins教师呈现单词，学生跟读学习 Let's chant 教师继续教授those these What are these/those? They are …. 2. Golden eyes 火眼金睛 3. Story time 教师播放对话动画，学生看动画片，试着模仿 4. Listen and repeat 教师呈现对话文本，听录音，跟读 5. Let's read 读一读 6. Let's act 根据图片内容四人进行对话表演。 What are these/those? They are …. 六、Homework 1. Read dialogue for five times. 2. Act the story out after class. 播放课文录音时，模仿语音语调； 分角色朗读课文，并上台表演对话。 跟读对话并根据图片内容两人进行对话表演。 能迅速读出单词 配合老师玩游戏 积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 能够达到复习新句型，加深学生记忆。 课堂小结 大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活 生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 板书 Unit 4 Autumn What are these/those? They are …. 更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771