预课——Unit 3 Are you Alice Let's learn 教案.docx

牛津深圳版小学英语二年级上册 Module 1 Getting to know you Unit 3 Are you Alice? Let’s learn教学设计（P11） 课题 Unit 3 Are you Alice? Let’s learn 单元 Module 1 学科 英语 年级 二年级 学习 目标 一、语言技能 1、能够通过多种方式学习词汇：seven, eight, nine, ten。 2、能够练习唱课本P11的歌谣。 二、语言知识 1、能够根据单词的音形义来学习单词。 三、情感态度 1、积极参与各种课堂学习活动。 2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3、遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2、积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。 重点 1、能够通过多种方式学习词汇：seven, eight, nine, ten。 2、能够练习唱课本P11的歌谣。 难点 1、seven的发音。 2、能够练习唱课本P11的歌谣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s sing 教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频“Ten little paper rabbits”，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。 学生看视频，唱歌曲。 （1）复习数字1 ---- 10。 （2）在美妙动感的歌曲中，愉快地开始本节课。 Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 初步复习词汇：one, two, three, four, five, six。 Let’s count 教师播放课件，呈现任务要求、问句和图片，要求学生看课件，数一数，回答问题。 学生看课件，数一数，回答问题。 进一步复习词汇：one, two, three, four, five, six。 Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，学生看图片，通过“看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义”等方式，学习单词：seven, eight, nine, ten。 学生看课件，看图片，在老师的引导下，通过“看图学词、听音学词、拆分单词、自然拼读、中文含义”等方式，学习单词：seven, eight, nine, ten。 能够通过多种方式学习词汇：seven, eight, nine, ten。 Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。 学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。 巩固单词，锻炼听与读的能力。 Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和中文意思，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。 巩固单词，锻炼认读能力。 Quick response 教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。 学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。 巩固单词，锻炼反应能力。 Let’s bomb 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，看到图片，就说单词，看到炸弹，就说bomb。 学生看课件，看到图片，就说单词，看到炸弹，就说bomb。 巩固单词，锻炼反应能力。 Read and choose 教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。 学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。 在练习中进一步巩固单词。 Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和课本P11的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌谣。 学生看视频，欣赏歌谣。 看视频，初步感知歌谣。 Say and do 教师播放课件，呈现任务要求、图片和短语，要求学生看图片，说短语，每个短语说两次，并做出对应的动作。 学生看图片，说短语，每个短语说两次，并做出对应的动作。 练习与巩固三个短语的发音，为熟练朗读歌谣内容做好准备。 Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P11的歌谣内容，要求学生看课件，朗读句子。 学生看课件，朗读句子。 朗读歌词，为唱歌谣做好准备。 Let’s chant 教师播放课件，呈现任务要求和课本P11的歌谣视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟唱歌谣。 学生看视频，跟唱歌谣。 能够练习唱课本P11的歌谣。 Make a summary 教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。 学生回顾本节课的核心内容，举手回答。 小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。 Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。 板书 Unit 3 Are you Alice? Let’s learn P11 seven 7 eight 8 nine 9 ten 10