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牛津深圳版英语一年级上第二课时教学设计 课题 In the park (2) 单元 12 学科 英语 年级 一年级上 学习 目标 1.能听懂、会说、会读yellow, red, green, blue, colour发音准确。 2.能听懂、会说、会读句型和日常用语: What is it? Is it a …? Yes/ No. 重点 1.能听懂、会说、会读yellow, red, green, blue, colour 发音准确。 2.能听懂、会说、会读句型和日常用语: What is it? Is it a …? Yes/ No. 难点 1、句型: What is it? Is it a …? Yes/ No.的用法和语调。 2、词汇: yellow, red, green, blue, colour的读音。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一. review sharp eyes 二. let’s talk 1.T出示图片问What’s this? Ss: It’s a book. T: What colour is it? Ss: It’s green. 2. T出示图片问What’s this? Ss: It’s a rubber. T: What colour is it? Ss: It’s red. 3. T出示图片问What’s this? Ss: It’s apencil. T: What colour is it? Ss: It’s blue. 4. T出示图片问What’s this? Ss: It’s a rulber. T: What colour is it? Ss: It’s yellow. 三. pair work 学生两人一组练习句型： A: What’s this? B: It’s … A: What colour is it? B: It’s … 复习词汇 能够配合复习句型 两人一组练习句型。 复习回顾上节要点词汇 复习回顾上节要点句型 培养练习英文口语表达能力 讲授新课 三. Ask and answer. 1. T出示课文图片，领读课文对话: 2. T要求学生掌握句型： A: It’s… It goes… What is it? B: Is it a …? A: Yes./ No. 学生小组内齐读。 学生自己大声朗读。 学生小组上台表演对话。 根据图片内容两人一组进行对话表演。 引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台表演。 四、Make a dialogue A:It’s white and black.It’s fat .It likes bamboo What is it? B: Is it a panda? A: Yes. 五、pair work 同桌练习句型： It's ... It goes ... What is it? Is it a ...? Yes./No. 六、Practice 1.按要求写单词或短语 2.按要求改写句子。 八、Summary 1.单词：red, green, blue, yellow, colour. 2.句型： What colour is it? It’s yellow/ blue/ green/ red. Is it a …? Yes/ No. 九、Homework 1.将下列单词抄写五遍： red, green, blue, yellow, colour. 2.两人一组练习句型： What colour is it? It’s yellow/ blue/ green/ red. Is it a …? Yes/ No. 认真跟读老师，并能模仿语音语调； 分角色朗读课文，并上台表演对话。 仿照课文创编对话 能够练习新句型。 积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。 复习新句型，加深学生记忆。 课堂小结 大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。 板书 Unit12 In the park 1.单词：red, green, blue, yellow, colour. 2.句型： What colour is it? It’s yellow/ blue/ green/ red. Is it a …? Yes/ No.