预课——Unit 7 In the classroom(3) 教案.docx

牛津深圳版英语三年级上Unit 7 In the classroom 第三课时教学设计 课题 In the classroom（3） 单元 Unit 7 学科 英语 年级 三年级上 学习 目标 1. 熟练掌握祈使句Open/ Close/ Look at/ Clean…来发出动作指令或表达自己的请求。 2. 能听懂、会读、会说、会写字母Mm, Nn 并能初步了解这些字母在单词中的对应发音。 重点 复习巩固介绍用语；字母Mm, Nn的书写 难点 字母书写笔顺。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Warm-up 1. Greetings. 老师用英语和同学们简单的打招呼。 2. Let’s guess. 出示幻灯片仔细观看每个图片的一部分，并猜测该事物是什么。复习单词。 3. Let’s play. 提前准备两个盒子，一个盒子里是名词卡片（如：door，desk…），另一个盒子里是动词卡片（如：open, close…）,三人一组做游戏，两人分别抽取一张卡片，第三名学生连成一句话，能够搭配的句子加分，不能搭配的句子扣分。 在老师的引导下和同伴搭配玩游戏，复习本单元的词汇和句型。 通过游戏来复习重点内容，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 二、 Play a game. 1. 播放幻灯片引导学生做游戏。两人一组，一人随意抽取图片，另一人快速说出图中人物的动作。 2. 两人一组，一人说动作，另一人做出相应动作。 三、Learn the letters. 1. Let’s read. 读字母和单词，注意字母在单词中的发音。 2. Let’s watch. 观看视频学习新字母Mm, Nn 提示学习观看过程中要注意观察字母的书写及发音。 3. 读字母，看谁读音准确。 4. 读单词并注意听这两个字母在单词中的发音。 5. 听一听唱一唱这首儿歌，同时注意字母的发音要正确。 6. Let’s watch. 观看视频，学习字母的书写，一定注意书写笔顺正确。 7.写字母，比比谁写得漂亮。最后看看自己能得几颗星。 8. Let’s play. 字母排次序: 这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：被点名学生：B-black，前面的学生：A-apple，后面的学生：C-colour. 凡说错或接不上的就给该组记负分。 六、Homework 1. 读本单元的课文两遍。 2．抄写字母Mm, Nn各两行。 和搭档配合完成游戏。 听录音模仿字母发音，学唱儿歌时应注意字母Mm， N年在单词中的发音；严格按照书写笔顺进行书写。 积极投入到游戏中，在游戏过程中注意集精力。 积极配合老师和同伴完成练习。 通过句型操练，体现语言的运用性。 通过观察法，模仿书写，严格要求自己，字母是基础，打好基础学习更轻松。 通过做游戏复习字母及含有该字母的单词，同时鼓励学生勇于表现。 通过练习，巩固本课词汇和句型。 课堂小结 这节课的教学任务目标主要是学生巩固本单元的重点句型及字母Mm, Nn的发音和书写，通过听说读写的形式，反复练习使学生熟练掌握句型；组织各种活动来巩固句型，使学生学习兴趣浓厚；在轻松的课堂气氛下，达到预定的教学目标。 板书 Unit 7 In the classroom 1. Mm Nn 2. Open/ Close/ Clean/ Look at…