牛津深版英语四年级上册第二课时教学设计课题Weather单元Unit12学科英语年级四年级学习目标1.通过Listenandsay的情景对话，帮助学生学习核心句型How’stheweatherin…?It’s…2.通过学生扮演天气播报员，巩固学习句型。3.通过Makeandsay活动，让学生进一步巩固和运用核心句型How’stheweatherin…?It’s…重点1.词汇：cloud/cloudy,rain/rainy,sun/sunny,wind/windy2.句型：How’stheweather?It’s…Ican…难点了解课文中人物不同天气的特点与人物喜好。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Freetalk师生问好。2.Let’swatchandsing教师播放视频，学生观看跟唱，进一步熟悉天气描述的单词，复习了上节课的知识。同时活跃课堂气氛。3.fillintheblanks根据图片提示填空4..Let’stalk―How’stheweather?―It’s…and…互相问好看视频；唱歌填空说一说用英文问好开课，激活学知欲。视频歌曲复习旧知识。游戏加深词汇的巩固，达到承上启下的作用。讲授新课1.导入Lookandguess教师出示本课的主要情景图片，让学生猜测，进行头脑风暴。2.Let’slearn首先教师出示Lookandguess让学生猜猜他们在讨论什么？接着引导学生看视频，再次在对话视频中领会今天要学习的知识。接着教师出示英文文字，学生先听录音然后跟读句子，教师适当点评一下难词难句。教师在让学生跟读的时候，可以按照对话内容一句两句进行播放演说。跟读课文注意模仿语音语调。3.接着Lookandsay教师在课堂上展示结果的图片，让学生互相探讨，觉得他们怎么样4.Let’swatch出示对话视频，学生学习。最后得出他们很开心，让学生说说开心的原因。接着Listenandfollow跟读课文。5.Playthegame.速读下列单词。教师说好规则，学生跟着小猪的步伐快速读出看到的词汇和句子，看谁读得又快又准，可以进行小组比赛。6.Let’smatch.教师根据课文给出一道连线题，学生思考观察图片，思考，回答问题。看视频，看句子，听句子，学习对话。跟读新句型，注意模仿发音；互相问答思考回答问题听音跟读玩游戏导入前准备视频，图片，音频等吸引学生进入对话学习。通过反复的听读训练，掌握句型；巩固句型引入重点句型的学习句型巩固。复习单词后逐一回答，教师在课件上出示答案检查学生的回答情况，并且及时给予反馈。7.Pairwork.Askandanswerinpairs.巩固对话。8.Listenandmime教师再次播放视频，让学生模拟故事。9.showtime(1)回顾对话，四人一组进行对话表演练习。(2)注意自己的语音语调，表情和...
